Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=элективная дифференциация<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Войткевич, Н. Н.
    Элективная дифференциация, или Как создать ситуацию выбора [Текст] / Н. Н. Войткевич // Химия в школе. - 2007. - N 5. - С. 44-50. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 50 (15 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные программы -- химия -- пищевые продукты -- преподавание химии -- дифференциация обучения -- обучение химии -- профильное обучение -- элективные курсы -- предметно-ориентированные курсы -- межпредметные курсы -- ориентационные курсы -- элективная дифференциация
Аннотация: Типы элективных курсов и программа курса "Химия и пища".


Найти похожие
2.


    Войткевич, Н. Н. (доцент каф. естественно-матем. образ. ИПКиПРО Курганской области).
    Элективная дифференциация как средство эффективной реализации профильного обучения [Текст] / Н. Н. Войткевич // Профильная школа. - 2008. - N 4. - С. 22-24 : 2 табл. . - ISSN 1998-0744
УДК
^a373
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- элективная дифференциация -- профильная дифференциация -- учебный процесс -- формы дифференциации -- элективные курсы -- проектная деятельность -- исследовательская деятельность
Аннотация: Элективная дифференциация является средством гуманизации процесса обучения, которое позволяет школьнику удовлетворить свои образовательные потребности, сделать школьное образование личностно ориентированным и личностно значимым, позволяет учесть интересы обучающихся, их возможности и жизненные планы, что в сущности является основной целью профильного обучения в современной школе.


Найти похожие
3.


    Манжелей, Ирина Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
    Дифференциация в различных моделях физического воспитания [Текст] / И. В. Манжелей // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 5. - С. 5-8 : 1 фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 7-8 (12 назв. ) . - ISSN 1817-4779
УДК
^a796.01
ББК 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт
   Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дифференциация обучения -- исследования -- модели физического воспитания -- селективная дифференциация -- физическое воспитание -- формы дифференциации -- элективная дифференциация
Аннотация: Представлены возможности дифференциации обучения в рамках различных моделей физического воспитания. Автором проанализированы селективная и элективная формы дифференциации. Описаны механизмы, принципы и специфические особенности реализации селективной, селективно-элективной, элективной и элективно-селективной дифференциации в практике физического воспитания. Выявлены возможности дифференциации обучения в рамках различных моделей физического воспитания: селективная дифференциация чаще всего применяется в традиционной, социально-ориентированной модели, селективно-элективная - в развивающей и оздоровительно-адаптивной, элективная - в личностно ориентированной, а элективно-селективная - в компетентностной или спортивно-реактивной.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)