Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Борисенков, Владимир Пантелеймонович$<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Борисенков, Владимир Пантелеймонович (доктор педагогических наук; академик РАО; профессор).
    Сотрудничество ученых России и Китая продолжается... [Текст] = Cooperation between Russian and Chinese scientists is underway / В. П. Борисенков // Педагогика. - 2019. - № 12. - С. 109-116. - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования--Россия--Китай
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарное сотрудничество -- компаративистские исследования -- модели развития образования -- монографии -- научно-образовательные форумы -- национальные образовательные системы -- образовательная политика -- образовательные системы -- развитие образования -- реформы образования -- российско-китайское сотрудничество -- сравнительный анализ образования -- форумы
Аннотация: В работе представлены результаты лонгитюдного исследования, посвященного сравнительному анализу образовательных реформ России и Китая. Анализируется опыт внедрения инновационных подходов к модернизации сфер образования и науки двух стран в информационную эпоху путем их апробации на площадках Международного научно-образовательного форума, состоявшегося 16-18 октября 2019 г.


Доп.точки доступа:
Россия - Китай: новые грани и перспективы гуманитарного сотрудничества, Международный научно-образовательный форум

Найти похожие
2.


   
    Стратегия развития педагогического образования в современной России [Текст] = Strategy for the development of teacher education in modern Russia / В. П. Борисенков, А. Г. Бермус, О. В. Гукаленко, В. А. Кирик // Педагогика. - 2020. - № 12. - С. 87-98. - Библиогр.: с. 94-95 (19 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
модели стратегического планирования -- непрерывное педагогическое образование -- педагоги -- полевой подход -- развитие педагогического образования -- стратегическое планирование -- стратегия развития образования -- учителя
Аннотация: В статье анализируются методологические и содержательные аспекты стратегического развития целостной системы непрерывного педагогического образования в России. Представлены нормативно-правовые основания, тенденции и приоритеты стратегии развития педагогического образования в условиях смены технологических укладов, формирования инновационного сектора экономики, цифровизации общества и других актуальных тенденций.


Доп.точки доступа:
Борисенков, Владимир Пантелеймонович (доктор педагогических наук; академик РАО; профессор; заведующий кафедрой); Бермус, Александр Григорьевич (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой); Гукаленко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; главный научный сотрудник); Кирик, Владимир Александрович (кандидат социологических наук; директор)

Найти похожие
3.


    Гукаленко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; главный научный сотрудник).
    Дифференциация педагогических и психологических аспектов исследования эмоционального интеллекта школьников [Текст] = Differentiation of pedagogical and psychological aspects of research of emotional intelligence in school educatio / О. В. Гукаленко, В. П. Борисенков // Педагогика. - 2022. - № 9. - С. 19-29 : 2 табл. - Библиогр.: с. 27-28 (22 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.4
^a159.922.7
ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ЭИ -- подростки -- психолого-педагогические исследования -- психолого-педагогическое сопровождение -- формирование эмоционального интеллекта -- школьники -- эмоциональный интеллект
Аннотация: В статье представлен аналитический обзор научных трудов и исследований ученых по развитию эмоционального интеллекта детей и подростков. Уточняется понятие психолого-педагогического сопровождения развития эмоционального интеллекта учащихся, перечислены наиболее эффективные методы диагностики данного феномена в начальной и средней школе с точки зрения наук об образовании. Описаны перспективы интегративного подхода к формированию эмоционального интеллекта в системе школьного образования в контексте достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся как основы для становления человеческого потенциала России.


Доп.точки доступа:
Борисенков, Владимир Пантелеймонович (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; заведующий кафедрой)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)