Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Горленко, М. Н.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Горленко, М. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Учебное моделирование на уроках биологии [Текст] / М. Н. Горленко, А. А. Коробко // Биология в школе. - 2022. - № 1. - С. 22-28 : 3 рис. - Библиогр.: с. 28 (11 назв.)
УДК
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- обучение биологии -- моделирование -- виды моделей -- инструктивные карты -- тренировочные упражнения -- уроки биологии
Аннотация: Рассмотрены особенности моделирования как метода познания естественно-научных объектов и явлений; выделены этапы организации работы обучающихся с моделями; даны методические рекомендации по составлению инструктивных карт и заданий, способствующих организации целенаправленного исследования свойств модели и формированию естественно-научной грамотности школьников.


Доп.точки доступа:
Коробко, А. А. (магистрант)

Найти похожие

2.


    Горленко, М. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Обеспечение естественных и искусственных процессов по формированию коммуникативных учебных действий на уроках биологии [Текст] / М. Н. Горленко // Биология в школе. - 2022. - № 5. - С. 22-31. - Библиогр.: с. 31 (9 назв.)
УДК
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- обучение биологии -- коммуникативные учебные действия -- образовательная среда -- образовательные ситуации -- уроки биологии
Аннотация: Коммуникативные учебные действия рассматриваются как обязательный компонент содержания школьного образования. Выделены условия образовательной среды, обеспечивающие ситуации непосредственного общения обучающихся. Изложены образовательные ситуации, направленные на целенаправленное формирование отдельных коммуникативных умений на уроках биологии.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)