Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Калганова, Т. А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


    Калганова, Т. А.
    Выпускное сочинение в 2001 году [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2001. - N 2. - С. 28
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ, 2001
Кл.слова (ненормированные):
ЭКЗАМЕНЫ ВЫПУСКНЫЕ -- ВЫПУСКНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ -- СОЧИНЕНИЯ ШКОЛЬНЫЕ


Найти похожие

2.


    Калганова, Т. А.
    МГПИ - литературному образованию в школе [Текст] : обзор исследований / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2008. - N 5. - С. 47-48 . - ISSN 0130-3414
УДК
ББК 74р + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогические институты -- институты -- вузы -- высшее педагогическое образование -- высшие учебные заведения -- литературное образование -- лингвистическое образование -- исследовательская работа
Аннотация: Роль МГПИ в современном лингвистическом и литературном образовании. Исследовательская деятельность студентов и преподавателей вуза.


Доп.точки доступа:
МГПИ; Московский государственный педагогический институт

Найти похожие

3.


    Калганова, Т. А.
    "... Образ мира в слове явленный... " [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2009. - N 12. - С. 21-22. - Библиогр.: с. 22 . - ISSN 0130-3414
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
уроки литературы -- преподавание литературы -- школьный курс -- ошибки учителей -- методические рекомендации
Аннотация: Автор статьи выступает против излишней увлеченности учителей литературы применением схем, рисунков, терминов на уроках, поскольку главной целью должно оставаться то, чтобы научить молодое поколение осмысленно читать художественное произведение, грамотно говорить, освоить родной язык во всем его богатстве.


Доп.точки доступа:
Булгаков \м. А.\; Достоевский \ф. М.\

Найти похожие

4.


    Калганова, Т. А.
    Проблема чтения в современном обществе и пути ее решения [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2009. - N 12. - С. 26-28 : ил. . - ISSN 0130-3414
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
конференции -- межвузовские конференции -- научно-методические конференции -- филологические традиции -- литературное образование -- лингвистическое образование -- проблемы чтения
Аннотация: О межвузовской научно-методической конференции "Филологические традиции в современном литературном и лингвистическом образовании" 2008 года. О чтении как методической проблеме.


Доп.точки доступа:
Межвузовская научно-методическая конференция "Филологические традиции в современном литературном и лингвистическом образовании"; Филологические традиции в современном литературном и лингвистическом образовании, межвузовская научно-методическая конференция

Найти похожие

5.


    Калганова, Т. А.
    Об изучении и повторении теоретико-литературных понятий в условиях ЕГЭ [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2010. - N 2. - С. 22-24 . - ISSN 0130-3414
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
теория литературы -- ЕГЭ -- экзамены по литературе -- Единый государственный экзамен -- преподавание литературы -- литературные жанры -- стилистические фигуры -- литературный процесс -- содержание произведения -- художественная форма -- литературные произведения -- художественный образ -- художественная речь -- школьный курс -- преподавание литературы
Аннотация: Об изменении доли внимания к изучению и систематизации знаний по теории литературы в методике преподавания литературы XX века. Автор делает вывод, что на современном этапе отсутствует систематизированный курс повторения теории литературы, но знания в этой области необходимы для успешной сдачи ЕГЭ. В связи с этим автор предлагает свою примерную программу повторения теоретико-литературных понятий.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)