Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Лопатина, Наталья Викторовна$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Лопатина, Наталья Викторовна (канд. пед. наук).
    Социология управления информатизацией: методологический статус и позиции в структуре современной социологии [Текст] / Н. В. Лопатина // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 3. - С. 78-83. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1997-0803
УДК
^a316.32
^a316.354:351/354
ББК 60.52 + 60.561.1
Рубрики: Социология
   Социология общества
   Социология управления
Кл.слова (ненормированные):
информатизация общества -- управление информатизацией -- информационные технологии
Аннотация: Предмет, методологическая основа, задачи социологии управления информатизацией.


Найти похожие
2.


    Лопатина, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент; профессор).
    Информационно-библиотечное образование в условиях перехода на образовательные стандарты нового поколения [Текст] / Н. В. Лопатина // Научные и технические библиотеки. - 2016. - № 4. - С. 81-90. - Библиогр.: с. 90 (5 назв.) . - ISSN 0130-9765
УДК
^a02
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
   Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотекари -- информационно-библиотечное образование -- компетентность библиотекаря -- компетенции библиотекаря -- библиотечное образование -- подготовка библиотекарей -- библиотечная профессия
Аннотация: Представлена авторская концепция библиотечного образования; продолжена дискуссия на тему совершенствования подготовки библиотекарей в условиях перехода к образовательным стандартам четвертого поколения. Поставлен вопрос о необходимости стратегической аналитики в определении компетентностных ориентиров и содержания информационно-библиотечного образования. Проанализированы результаты компетентностной декомпозиции библиотечной профессии. Изложен опыт реализации авторских педагогических идей.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)