Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Солянкина, Н. Л.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Ильина, Н. Ф. (доктор педагогических наук; доцент).
    Дифференциация и оценивание уровней профессионального становления педагога [Текст] / Н. Ф. Ильина, Н. Л. Солянкина // Педагогика. - 2016. - № 4. - С. 76-81. - Библиогр.: с. 81 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
   Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- педагогическое образование -- профессиональная деятельность -- профессиональный стандарт педагога -- профессиональное становление педагога -- модели профессионального становления -- структурно-функциональная модель -- деятельностный подход -- стадии профессионального становления -- региональные модели стандарта
Аннотация: В статье на основе деятельностного подхода уточнено содержание понятия "профессиональное становление педагога", представлена его модель в условиях введения профессионального стандарта педагога, предложены аналитический и интегральный подходы к операционализации трудовых действий.


Доп.точки доступа:
Солянкина, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие
2.


    Солянкина, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Профессиональный стандарт "Педагог": механизм оценки компетенций на курсах повышения квалификации в форме стажировки [Текст] = Teacher’s Professional Standard: the Competences Evaluation Mechanism at Post-Graduate Training Courses (In-Depth Training Form) / Н. Л. Солянкина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С. 21-27 : таб. - Библиогр.: с. 27 (5 назв.) . - ISSN 1998-1740
УДК
^a377
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
   Профессиональное образование--Россия--Красноярский край--Красноярск
Кл.слова (ненормированные):
дихотомическая шкала оценивания -- компетенции педагогов -- механизм оценки -- оценка компетенций педагогов -- педагоги -- повышение квалификации педагогов -- профессиональные стандарты -- стажировки
Аннотация: Представлен опыт оценки компетенций педагогов на курсах повышения квалификации в форме стажировки. Оценка компетенций педагогов рассмотрена в рамках суммирующего и формирующего оценивания трудовых действий педагогов как планируемых результатов освоения программы повышения квалификации. Поэтапно описан механизм оценки компетенций педагогов с приведением примеров инструментов формирующего и суммирующего оценивания трудовых действий.The article refl ects some experience on evaluation of teachers’ competences at post-graduate training courses that are held as in-depth training form. The evaluation of teachers’ competences is considered under the summative and formative assessment of their labour actions as expected results of their development at the training programme. The competences evaluation mechanism is gradually described with some examples of formative and summative assessment tools which allow to evaluate certain labour actions.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)