Лепешкин, В. А. (учитель физ. культуры).
    Физические упражнения и Луна [Текст] / В. А. Лепешкин // Физическая культура в школе. - 2007. - N 4. - С. . 77-80. - Библиогр.: с. 78
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
физическое воспитание -- упражнения -- физические упражнения -- оздоровительные упражнения -- Луна -- положения Луны -- Зодиак -- астрология -- знаки Зодиака -- Зодиака знаки -- физические нагрузки -- мышцы -- тренировки -- метод исключений -- волнообразные методы -- наблюдения
Аннотация: Результаты многолетних наблюдений автора о влиянии Луны на эффективность оздоровительных физических упражнений.





    Герасимова, И. А.
    "Галеново на Гиппократа" в контексте астромедицины [Текст] / И. А. Герасимова // Вопросы философии. - 2015. - № 1. - С. 51-60. - Библиогр.: с. 60 . - ISSN 0042-8744
УДК
ББК 87.252
Рубрики: Философия
   Космология

Кл.слова (ненормированные):
астромедицина -- астросимволика -- жизненные циклы -- Зодиак -- магнетизм -- знаки Зодиака -- древнерусские памятники -- памятники книжности -- древняя медицина -- лекарственные средства
Аннотация: В данной работе предпринимается попытка выявить философские принципы, положенные в основу древней звездной медицины, которые нашли отражение и в тексте древнерусского книжного памятника "Галеново на Гиппократа". Исследование античных медицинских практик приводит к признанию неверности вывода об умозрительности и созерцательности древней натурфилософии. Раскрываются принципы построения земного Зодиака, особое внимание уделено принципу универсального магнетизма. Ядро астромедицинских учений составляли закономерности природно-космических жизненных циклов, которым подчинялась жизнь и здоровье человека. Геоцентрическая картина мира имела астрологическое значение. Поясняется астросимволика четырех стихий и ее значение в диагностике, профилактике и лечении. Раскрывается астрологический смысл лекарственных веществ в рекомендациях древнерусского памятника. Сравнение древней и современной науки приводит к выводу о возможности диалога двух систем мировоззрений.