Вендрова, Т. Художественно-педагогический анализ на уроке музыки [Текст] / Т. Вендрова // Искусство в школе. - 2016. - № 5. - С. 7-12 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): художественно-педагогический анализ -- учебные дисциплины -- педагоги -- слушание музыки -- слышание музыки -- музыкальный образ -- восприятие музыки -- музыканты-педагоги -- анализ музыки -- музыкальные произведения -- художественные ассоциации Аннотация: Автор статьи считает важным условием музыкальных занятий - научить детей не только слышать, но и слушать музыку, размышлять о ней. Без полноценного восприятия не может идти речи об осмысленном воспроизведении музыки. Доп.точки доступа: Асафьев, Борис Владимирович \.\; Медушевский, В. В. \.\; Гершвин, Джордж (американский композитор ; 1898-1937) \д.\; Стравинский, Игорь Федорович (композитор) \и. Ф.\; Шостакович, Дмитрий Дмитриевич (композитор) \д. Д.\ |
Вдовина, З. (учитель музыки). Память о солдатах живет в песнях [Текст] : военно-патриотическое воспитание учащихся / З. Вдовина // Искусство в школе. - 2021. - № 5. - С. 18-23 : ил., нот. - Библиогр.: с. 20 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Республика Татарстан--Альметьевск, 2021 г. Кл.слова (ненормированные): военно-патриотическое воспитание -- воспитание учащихся -- солдаты -- афганцы -- фестивали песен -- участники боевых действий -- воспитание молодежи -- песни -- музыкальный анализ -- анализ музыки -- воины-афганцы -- авторские программы -- внеурочная деятельность -- ноты песен -- авторы песен -- патриотическое воспитание Аннотация: В школе г. Альметьевска ежегодно проводится фестиваль афганской песни, главной целью которого является военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения. Доп.точки доступа: Чуйков, Андрей (участник боевых действий ; 1968-1995) \а.\; Денисов, Геннадий Иванович (участник боевых действий) \г. И.\; Гонцов (автор песни) \о.\; Слатов (автор песни) \ю.\; Фестиваль афганской песни им. А. Чуйкова |