Игумнова, Е. А. (кандидат педагогических наук; профессор). Личный опыт общения учащихся с природой как ресурс для формирования умения задавать вопросы [Текст] / Е. А. Игумнова> // Биология в школе. - 2011. - N 5. - С. 48-54 : 1 табл. - Библиогр.: с. 54 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Забайкальский край--Россия Кл.слова (ненормированные): экологическая культура -- экологическое воспитание -- экологическое образование -- познавательная деятельность -- изучение биологии -- изучение экологии -- внеклассные занятия -- общественный транспорт -- занятия-экскурсии -- взаимодействие с природой -- изучение живой природы -- разработки занятий -- разработки экскурсий -- упражнения на природе -- игры на природе -- умение задавать вопросы -- типы вопросов -- 5 класс -- 6 класс Аннотация: Описаны способы взаимодействия учащихся с природой на примере упражнений и игр во время экскурсии для учащихся 5-6 классов. Приведена разработка занятия-экскурсии "Поляна открытий". Выполнение заданий во время экскурсии поможет младшим подросткам учиться видеть красоту природы, удивляться и задавать вопросы. |
Мотайло, М. В. (учитель биологии). Знакомьтесь: раннецветущие растения". Экскурсия в весенний парк [Текст] / М. В. Мотайло> // Биология в школе. - 2012. - № 6. - С. 65-69 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экологическая культура -- экологическое воспитание -- экологическое образование -- познавательная деятельность -- изучение биологии -- изучение экологии -- внеклассные занятия -- первоцветы -- занятия-экскурсии -- взаимодействие с природой -- изучение живой природы -- разработки занятий -- разработки экскурсий -- раннецветущие растения -- медоносы Аннотация: Представлена разработка экскурсии для учащихся 6-7 классов в рамках проведения предметной недели биологии и экологии. |
[Электронное приложение № 2 к журналу "Биология в школе" № 8/2015] [Текст] / В. П. Алексеева [и др.]> // Биология в школе. - 2015. - № 8. - С. 2-3. - 1; Вступительное слово главного редактора. - 1; Использование классической музыки для эмоционально-ценностного восприятия учащимися живой природы / Алексеева В. П. - 1; Реализация педагогических условий формирования экологических ценностных ориентаций обучающихся основной школы / Губницкая О. В. - 1; Интегрированный урок "Сохрани и приумножь" : запуск социально-экологического проекта / Галыгина Н. В., Володина Е. А. - 1; Урок на тему "Ткани растений" / Анохина А. Г. - 1; Дистанционные уроки биологии: опыт пантомимического обучения детей с тяжелыми нарушениями речи / Калиничев Н. А. - 1; Общие подходы к организации оценивания обучающихся по биологии в условиях реализации ФГОС / Мишакова В. Н. - 1; Эрнст Геккель - знаменитый биолог и выдающийся художник / Зайцев А. И. - 1; Центры происхождения культурных растений / Истомина И. И. - 1; Остеология / Кропова И. И. - 1; История развития микробиологии / Назаренко Л. В. - 1; Ткани растений / Анохина А. - 1; Опыт пантомимического дистанционного обучения детей с тяжелыми нарушениями речи на уроках биологии / Калиничев Н. А.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- преподавание биологии -- уроки биологии -- опыт работы -- изучение живой природы -- экологические ценностные ориентации -- интегрированные уроки -- экологические проекты -- изучение растений -- дистанционные уроки -- обучение детей -- нарушения речи -- оценивание -- биологи -- остеология -- микробиология Аннотация: В электронном приложении к журналу представлены материалы, посвященные преподаванию уроков биологии в школе. Доп.точки доступа: Алексеева, В. П. \.\; Губницкая, О. В. \.\; Галыгина, Н. В. \.\; Володина, Е. А. \.\; Анохина, А. Г. \.\; Калиничев, Н. А. \.\; Мишакова, В. Н. \.\; Зайцев, А. И. \.\; Истомина, И. И. \.\; Кропова, Ю. Г. \.\; Назаренко, Л. В. \.\; Анохина, А. \.\; Геккель, Эрнст (биолог; художник) \э.\ |
Кропова, Ю. Г. (кандидат биологических наук; доцент). Пропедевтика биологического образования в англоязычных пособиях Macmillan Science для начальной школы [Текст] / Ю. Г. Кропова, С. В. Суматохин> // Биология в школе. - 2015. - № 9. - С. 43-51 : ил. - Библиогр.: с. 51 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание биологии -- обучение биологии -- биологическое образование -- пропедевтика -- англоязычные пособия -- начальная школа -- практические задания -- исследовательская работа -- изучение живой природы -- изучение неживой природы -- зарубежный опыт Аннотация: Проанализированы структура и содержание пособий Macmillan Science, разработанных для пропедевтики естественно-научных дисциплин на английском языке. Обращается внимание на реализацию в пособиях исследовательского подхода к изучению живой и неживой природы. Доп.точки доступа: Суматохин, С. В. (доктор педагогических наук; профессор) |
Федосова, Н. В. (учитель; магистрант). Мобильные технологии в обучении биологии [Текст] / Н. В. Федосова> // Биология в школе. - 2017. - № 4. - С. 62-70 : 7 рис. - Библиогр.: с. 69-70 (22 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- обучение биологии -- информатизация -- мобильные приложения -- мобильные технологии -- изучение живой природы -- сервисы Аннотация: Освещаются возможности использования мобильных технологий в образовательном процессе по биологии. Представлены новые подходы к обучению биологии на основе использования специализированных приложений для мобильных устройств, которые помогают сделать процесс изучения живой природы более информационно-насыщенным, визуализированным, динамичным и более привлекательным для современных школьников. |