Оданович, М. В. (учитель биологии). Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности на уроке биологии с применением учебных ориентиров [Текст] / М. В. Оданович> // Биология в школе. - 2011. - N 3. - С. 28-32 : 5 табл. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- школьный курс -- учебно-познавательная деятельность -- индивидуально-ориентированное обучение -- учебные ориентиры -- самостоятельная работа -- профильные классы -- усвоение знаний -- школьный курс -- преподавание биологии -- 10 класс Аннотация: Статья посвящена особенностям построения и использования учебных ориентиров в процессе преподавания биологии. В качестве примера автор приводит фрагмент разработки урока по темам "Биологические полимеры - нуклеиновые кислоты" и "Фотосинтез" для профильных X классов. |
Елькина, А. Г. Об организации индивидуально-ориентированного образовательного процесса [Текст] / А. Г. Елькина> // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 9. - С. 21-22. - Библиогр.: с. 22 (1 назв. ) . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): индивидуально-ориентированное обучение -- система зачетных единиц -- тьютор -- индивидуальный учебный план -- образовательный процесс вуза Аннотация: Рассматривается система зачетных единиц как способ организации личностно-ориентированного подхода в образовании, когда обучающийся должен быть субъектом образовательного процесса. Определены функции тьюторов, приведена примерная схема организации тьюторской помощи. |
Сосновская, Т. Г. Урок-практикум по теме "Общие физические свойства металлов" [Текст] / Т. Г. Сосновская> // Химия в школе. - 2012. - № 8. - С. 19-23 : 4 табл., 3 рис. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): личностно ориентированное обучение -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- конспекты уроков -- рабочие программы -- металлы -- обучение химии -- физические свойства -- урок-практикум -- индивидуально-ориентированное обучение -- уроки химии -- индивидуальная образовательная траектория Аннотация: Разработка урока по технологии индивидуально-ориентированного способа обучения. |
Гайдамашко, Игорь Вячеславович (доктор психологических наук; академик РАО; главный ученый секретарь Президиума РАО; заведующий кафедрой). Психофизиологические обоснования соответствия обучения когнитивной структуре знаний [Текст] = Psychophysiological bases for agreement between teaching-learning and the cognitive structure of knowledge / И. В. Гайдамашко, В. М. Кроль, И. В. Семчук> // Педагогика. - 2020. - № 2. - С. 29-39. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): ассоциативно-фреймовая модель -- зона ближайшего развития -- индивидуально-ориентированное обучение -- индивидуальные образовательные маршруты -- индивидуальные образовательные траектории -- индивидуальные траектории обучения -- информационные технологии -- личностно-ориентированное обучение -- принцип природосообразности -- психофизиологические основы обучения -- цифровизация образования Аннотация: Личностно-ориентированное обучение должно проходить в среде цифровых информационных технологий при учете особенностей знаний и мотиваций человека, его способностей, задатков, с опорой на специфику его восприятия и мышления. Правильно построенный процесс обучения должен соответствовать сложившейся структуре знаний человека в той или иной предметной области. В статье приводятся психофизиологические обоснования соответствия обучения когнитивной структуре знаний, рассматривается ассоциативно-фреймовая модель обучения. Доп.точки доступа: Кроль, Владимир Михайлович (доктор биологических наук; профессор); Семчук, Ирина Витальевна (кандидат психологических наук; заместитель начальника управления) |