Рубан, Т. Художественно-образовательное пространство [Текст] / Т. Рубан, Л. Сапрыкина, Е. Булатова> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 9. - С. 108-113 : ил. - Библиогр.: с. 113 (6 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие -- предметная среда -- организация предметной среды -- художественно-образовательное пространство -- интегрированное обучение -- принцип интеграции -- интегрированная предметная среда -- интегрированные досуги -- сценарии досугов -- конспекты досугов -- тема осени Аннотация: Авторы статьи делятся опытом организации художественно-образовательного пространства детского сада на основе принципа интеграции. Приводится сценарий интегрированного досуга "Разные краски осени". Доп.точки доступа: Сапрыкина, Л.; Булатова, Е. |
Вахнина, Н. (педагог-психолог). История о сказочном дереве [Текст] / Н. Вахнина, Н. Мисенко> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 12. - С. 87-97 : фото . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): предметная среда -- развивающая среда -- коррекционная предметная среда -- дидактические игры -- игровые занятия -- игровые задания -- моторика рук -- развитие восприятия -- логопедические упражнения -- коррекционно-развивающие занятия -- развитие речемыслительной деятельности -- интегрированная предметная среда -- коррекционно-логопедическая работа Аннотация: Авторы предлагают материал об использовании различных игр и упражнений в работе психолога и логопеда в процессе развивающей и коррекционной деятельности. Доп.точки доступа: Мисенко, Н. (учитель-логопед) |