376159.9:616 С 90 Суслова Е. Н. К проблеме готовности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению в школе [Текст] / Суслова Е. Н.> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (11 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Психология--Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- специальная психология -- детская психология -- дети -- дошкольники -- тяжелые нарушения речи -- речевая патология -- нарушения слуха -- слабослышащие -- умственно отсталые дети -- ЗПР -- задержка психического развития -- готовность к школе -- психологические исследования -- интеллектуальная готовность -- личностная готовность -- физическая готовность Аннотация: В статье перечислены исследования по диагностике готовности к школе детей с речевой патологией, но до сих пор не выработана единая система определения готовности к школьному обучению. |
Семенова, Т. С. Диагностика готовности к школе как начальный этап сопровождения детей в образовательном процессе [Текст] / Т. С. Семенова> // Воспитание школьников. - 2013. - № 5. - С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.) . - ISSN 0130-0776 !!!kk2udk_W.pft: FILE NOT FOUND! Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): подготовка к школе -- дошкольники -- психологическая готовность -- диагностика готовности к школе -- педагогическое сопровождение -- сопровождение детей -- образовательный процесс -- готовность к школе -- мотивация -- мотивационная готовность -- дети -- родители -- учителя -- педагоги -- преподаватели -- интеллектуальная готовность -- опыт работы -- психологические портреты детей Аннотация: Опыт диагностической работы и последующее использование ее результатов в работе с детьми, учителями и родителями. Примеры психологических портретов детей с разными уровнями готовности к школе. |
Мильруд, Радислав Петрович (доктор педагогических наук). Коммуникативная компетенция: владение языком или готовность к иноязычному общению [Текст] = Readiness of language learners for communication / Р. П. Мильруд, И. Р. Максимова> // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 7. - С. 2-11. - Библиогр.: с. 9-11 (34 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): коммуникативная готовность -- коммуникативная компетенция -- коммуникативная установка -- коммуникативные барьеры -- дискурсивная готовность -- личностная готовность -- интеллектуальная готовность Аннотация: Формирование коммуникативной компетенции учащихся с полным основанием составляет содержание обучения практическому владению иностранным языком. Проблема состоит в том, что принятый состав компонентов коммуникативной компетенции не полностью определяет готовность учащихся к иноязычному общению. Проведенное исследование показывает, что готовность учащихся к коммуникации на иностранном языке обеспечивается расширенным составом компонентов коммуникативной компетенции, включая не только дискурсивную, но также интеллектуальную и личностную готовность к коммуникативной деятельности, включая коммуникативную установку. Доп.точки доступа: Максимова, Инна Радиславовна (кандидат педагогических наук) |
Бучкова, А. Пора в школу! [Текст] : современная психологическая подготовка к школе / А. Бучкова> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 4. - С. 58-65 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- готовность к школе -- психологическая готовность -- мотивационная готовность -- личностная готовность -- социальная готовность -- интеллектуальная готовность -- эмоционально-волевой компонент -- советы родителям Аннотация: Рассматриваются компоненты психологической готовности: мотивационный, интеллектуальный, личностный, социальный и эмоционально-волевой; даются советы родителям. |