159.983 П 12 Павлова, Н. Д. Предвыборные выступления и понимание интенций политиков избирателями [Текст] / Н. Д. Павлова> // Вопросы психологии. - 2008. - N 1. - С. 36-44. - Библиогр.: с. 44 (14 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): вербальная коммуникация -- организация дискурса -- политический дискурс -- интенции субъекта -- интент-анализ -- предвыборные выступления политиков -- политические интенции -- предвыборные политические коммуникации -- предвыборные коммуникации -- выборы Аннотация: Рассматривается интенциональный аспект предвыборной политической коммуникации. С использованием методических средств интент-анализа реконструируется интенциональное содержание предвыборных выступлений политиков (телевизионные дебаты и интервью, публикации в прессе и пр. ). Развивается представление об интенциональном пространстве предвыборного дискурса - совокупности иерархически организованных интенций и интенциональных структур, свойственных данной сфере коммуникации и составляющих ее психологическую основу. Показано, что интенциональное пространство дискурса во многом определяет его характер: используемые средства и способы выражения, приемы воздействия, круг обсуждаемых тем. Реконструировано более 50 взаимосвязанных интенциональных компонентов, показательных для предвыборной коммуникации. Описаны регулярно применяемые приемы политической риторики, соотнесенные с выражением конкретных, в том числе провокативных интенций. Представлены оригинальные методические подходы и полученные на их основе новые данные, касающиеся понимания предвыборных интенций политиков аудиторией. |
159.9:316.6 З-39 Зачесова, И. А. Взаимопонимание собеседников и его роль в развитии диалога [Текст] / И. А. Зачесова> // Вопросы психологии. - 2008. - N 1. - С. 66-76. - Библиогр.: с. 76 (19 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Социальная психология Кл.слова (ненормированные): семья -- семейный дискурс -- интенции собеседников -- понимание интенций -- интент-анализ -- интенциональное содержание -- интенциональная организация -- взаимопонимание собеседников -- семейное общение Аннотация: Представлены результаты изучения интенционального содержания повседневного речевого общения в семье и выявления роли понимания собеседниками интенций в развитии диалога. Используется метод интент-анализа, который позволяет реконструировать стоящие за речью интенции коммуникантов (в том числе и неосознаваемые, но воспринимаемые партнером) и выявить их влияние на организацию диалога. Представлены новые данные, касающиеся особенностей интенциональной организации бытовых семейных диалогов, интенционального согласования реплик, типовых случаев неверного, искаженного истолкования интенций и факторов, влияющих на непонимание интенционального подтекста. |
Нестерова, Т. В. (канд. филол. наук; доцент). Непрямые (косвенные) реализации интенции отказа в речевом общении русских с позиций речевого этикета [Текст] / Т. В. Нестерова> // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 3. - С. 45-56. - Библиогр.: с. 55-56 (47 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Стилистика Русский язык Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- этикет -- речевой этикет -- речевые акты -- косвенные речевые акты -- типы речевых актов -- русские -- общение русских -- речевое общение -- отказы (языкознание) -- интенции отказа -- реализация интенции -- непрямые реализации -- косвенные реализации -- коммуникации (языкознание) -- непрямая коммуникация Аннотация: Из сорока типов контекстуально-ситуативных косвенных речевых актов с интенцией отказа, выделенных автором, в статье подробно рассматриваются восемь. Использование результатов исследования может быть полезно для дальнейшего изучения речевых жанров и непрямой коммуникации; этикета; в практической деятельности преподавателей, занимающихся проблемами общения; в практике преподавания русского языка, в том числе и как иностранного. |
Нестерова, Т. В. (канд. филол. наук; доцент). Манипулятивные реализации интенции отказа в обиходном общении русских [Текст] / Т. В. Нестерова> // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 2. - С. 57-65. - Библиогр.: с. 64-65 (50 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Стилистика Кл.слова (ненормированные): культура речи -- речевые акты -- косвенные речевые акты -- речевые жанры -- общение русских -- обиходное общение -- отказы -- интенции отказов -- манипуляции -- манипулятивные отказы -- типы манипулятивных отказов -- коммуникации (языкознание) -- непрямые коммуникации Аннотация: Рассмотренные автором манипулятивные реализации интенции отказа в большинстве случаев направлены на сохранение кооперации в общении. В статье подробно описаны следующие типы манипулятивных отказов: отказ-притворство (ссылка на плохое самочувствие) ; отказ-уход от ответа; отказ-псевдосогласие; отказ жениться; отказ путем переубеждения. Использование результатов данного исследования может быть полезно как для дальнейшего изучения речевых жанров и непрямой коммуникации, так и в практической деятельности преподавателей, занимающихся проблемами общения и преподаванием языка. |
Лузикова, Л. Э. (аспирант). Обучение иностранных учащихся интонации как средству реализации речевой интенции [Текст] : (на примере Порогового уровня владения русским языком) / Л. Э. Лузикова> // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 6. - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 (14 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Фонетика. Фонология Русский язык Образование. Педагогика Общая педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- интонация -- русская интонация -- интенция (понятие) -- речевая интенция -- общение -- речевое общение -- действия -- речевые действия -- упражнения Аннотация: Статья посвящена методике обучения иностранных учащихся русской интонации. Дан краткий обзор точек зрения на природу и функционирование интенции в лингвистике и методике преподавания языка. На основании рекомендаций стандарта Порогового уровня составлены упражнения для презентации и актуализации интонации требования и ответа на требование. |
Чубур, Т. А. (кандидат филологических наук). Прагматические значения лексем, репрезентирующих концепт "культурный человек" [Текст] / Т. А. Чубур> // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 3. - С. 65-73 : цв. фот., табл. - Библиогр.: с. 73 . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Лексикология Русский язык Кл.слова (ненормированные): лексемы -- концепты -- концепт культурный человек -- методы анализа -- семантика слова -- методы анализа семантики слова -- метод контекстуального анализа -- прагматика текста -- лексические единицы -- значение слова -- психолингвистическое значение слова -- интенции -- прагматические значения лексических единиц -- культурный человек Аннотация: Метод контекстуального анализа лексических единиц на достаточно репрезентативном материале (в сочетании с другими методами) дает возможность выявить наиболее существенные компоненты психолингвистического значения слова. Анализ прагматических значений лексических единиц позволяет показать, как в различных коммуникативных условиях в тех или иных языковых формах в зависимости от целей, стоящих перед говорящим, передаются его интенции. |
Нестерова, Т. В. (кандидат филологических наук). Непрямые способы выражения интенций "сочувствие" и "утешение" в обиходном общении русских [Текст] / Т. В. Нестерова> // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 5. - С. 75-81 : цв. фот. - Библиогр.: с. 80-81 . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Стилистика Кл.слова (ненормированные): непрямая коммуникация -- косвенные речевые акты -- жанры -- речевые жанры -- интенции -- сочувствие -- утешение -- этикет -- речевой этикет -- общение -- общение русских -- обиходное общение русских Аннотация: В статье рассмотрены наиболее типичные непрямые способы выражения интенций сочувствия, утешения в обиходной сфере. |
Шайтанов, И. Тенденции и интенции отечественного шекспироведения [Текст] / И. Шайтанов> // Вопросы литературы. - 2012. - № 2. - С. 456-475. - Рец. на кн.: Шекспировские чтения, 2006 / сост. И. С. Приходько ; Российская акад. наук, Науч. совет "История мировой культуры", Шекспировская комиссия. - Москва : Наука, 2011. - 468, [1] с., [4] л. ил. . - ISSN 0042-8795
Рубрики: Литературоведение Литература Европы Кл.слова (ненормированные): рецензии -- шекспироведение -- шекспирология -- сборники Аннотация: Сборник включает статьи по актуальным проблемам современной шекспирологии: слово и образ в тексте Шекспира, языковые приемы, источники образов, сюжет и характер, мысль и воображение. Доп.точки доступа: Шекспир, Уильям (поэт; драматург ; 1564-1616) \у.\ |
Гирин, Ю. Н. Ретроспективизм авангарда первой трети ХХ века [Текст] / Ю. Н. Гирин> // Известия РАН. Серия литературы и языка. - 2012. - С. 17-30. - Библиогр.: с. 29-30 (50 назв. ) . - ISSN 0321-1711
Рубрики: Культурология Теоретическая культурология, 20 в. 1-я треть Кл.слова (ненормированные): авангард -- исторический авангард -- космизм -- космогония -- мистериальность -- мифология -- примитивизм -- теллуризм -- утопизм -- футуризм -- футуристические интенции Аннотация: Статья посвящена культуре так называемого исторического авангарда, т. е. эпохе первой трети ХХ века. Автор убежден, что культура данного типа характеризуется двойственным - ретропроспективистским - утопизмом, сопрягающим архаику с футуристическими интенциями, равно ориентированными на создание новой космогонии. Преломлением всеобщих утопических тенденций было неосознанное воссоздание в искусстве примитивистски-теллурического начала как первоосновы бытия, а всеобщая деиндивидуализация и деперсонализация человека сопровождались онтологизацией мира животных. И, наоборот, устойчивое понятие духовности оказывалось едва ли не своей противоположностью, во всяком случае, - мифом. |
Завершнева, Екатерина Юрьевна (кандидат психологических наук; доцент). Две линии развития категории "смысл" в работах Л. С. Выготского [Текст] / Е. Ю. Завершнева> // Вопросы психологии. - 2015. - № 3. - С. 116-132. - Библиогр.: с. 131-132 (31 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология История психологии Кл.слова (ненормированные): смысл -- смысловое поле -- значение -- сознание -- речь -- интенции -- интеллект -- аффект -- принципы единства -- семейные архивы Аннотация: Анализируются предистория и динамика представлений Л. С. Выготского о смысле, с привлечением архивных документов реконструированы две основные линии развития категории "смысл"; 1) в рамках полевой метафоры и разработки конструкта "смысловое поле"; 2) по линии интерпретации смысла как интегральной характеристики отношения человека к миру. Теоретические замыслы Л. С. Выготского сопоставляются с экспериментальными исследованиями его научной группы, проведенными в начале 1930-х гг. Показано, что дискурсивное поле концепции Л. С. Выготского, заданное категорией "смысл", имело сложный состав и определялось в диалоге с теорией поля К. Левина, с применением метода формально-динамического анализа и экспериментальных методик, разработанных в рамках динамической психологии. Доп.точки доступа: Выготский, Лев Семенович (психолог) \л. С.\; Левин (психолог) \к.\ |
Дунев, Алексей Иванович (кандидат филологических наук). Интенциональный характер лингвокультурологических задач [Текст] / А. И. Дунев> // Русский язык в школе. - 2018. - № 5. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): лингвистические задачи -- лингвокультурологические задачи -- когнитивные интенции -- задачные формы обучения -- методическая лингвоконцептология -- обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- методологические концепции Аннотация: О построении естественной классификации лингвистических задач. Как особый тип рассматриваются лингвокультурологические задачи, имеющие специфику когнитивных интенций. |
Маслова, Марина Валентиновна. Некоторые аспекты аудирования в ситуации диалога на уроках русского языка и в рамках итогового собеседования [Текст] / М. В. Маслова> // Русский язык в школе. - 2019. - № 2. - С. 8-15 : 3 табл. - Библиогр.: с. 14-15. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- общеобразовательная школа -- итоговые собеседования -- аудирование -- преподавание русского языка -- изучение русского языка -- уроки русского языка -- 5 класс -- 6 класс -- диалоги -- аудиоприложения -- аудитивные умения -- учебники русского языка -- инициальные речевые акты -- реактивные речевые акты -- интенции -- обучение русскому языку -- русский язык как иностранный -- российские лингвисты Аннотация: Осуществлена попытка избежать неоправданного переноса свойств устного экзамена по иностранному языку на итоговое собеседование по русскому языку; расширен интенционально-тематический репертуар диалогов, установлено соответствие между инициальными интенциями и вариантами реактивных шагов (ходов, поступков) в диалогических фрагментах. Доп.точки доступа: Шмелев, Алексей Дмитриевич (российский лингвист) \а. Д.\ |