Шалов, В. Л. Преимущества интерактивных пособий "Наглядная школа" [Текст] / В. Л. Шалов, А. А. Кудрявцев> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2011. - N 10. - С. 44-45 : Рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): интерактивные доски -- интерактивные пособия -- наглядные пособия -- средства обучения Аннотация: Об интерактивном пособии "Наглядная школа". Доп.точки доступа: Кудрявцев, А. А. |
Шалов, В. Л. Преимущества интерактивных учебных пособий "Наглядная школа" [Текст] / В. Л. Шалов> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2012. - № 9. - С. 62-63
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): интерактивные пособия -- интерактивные учебные пособия -- пособия -- учебные пособия Аннотация: Интерактивные учебные пособия. |
Колотовченкова, Е. А. Новые интерактивные пособия для начальной школы [Текст] / Е. А. Колотовченкова> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 3. - С. 50-51
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): интерактивные наглядные пособия -- интерактивные пособия -- наглядные пособия -- наглядные средства обучения -- начальная школа -- пособия -- средства обучения -- учебные наглядные пособия -- учебные пособия Аннотация: Роль наглядных средств обучения в образовательном процессе. Преимущества интерактивных наглядных пособий. |
Гварилова, Н. (заместитель заведующего). Наглядные и интерактивные пособия для обучения дошкольников конструированию [Текст] / Н. Гаврилова, Н. Дубцова> // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 5. - С. 85-88 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): наглядные пособия -- интерактивные пособия -- конструирование -- дошкольники -- обучение дошкольников -- методическое обеспечение -- демонстрационный материал -- раздаточный материал -- интерактивный демонстрационный материал -- учебно-наглядные пособия Аннотация: Статья посвящена методическому обеспечению обучения конструированию дошкольников. Для организации конструирования наглядность в методическом обеспечении представлена в трех вариантах, которые рассмотрены авторами статьи. Доп.точки доступа: Дубцова, Н. (старший методист) |
Зуева, М. А. (учитель-логопед). Интерактивные пособия на логопедическом занятии для обучающихся первого класса с интеллектуальными нарушениями [Текст] / Зуева М. А.> // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 88-92. - Библиогр.: с. 92 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): азбуки -- дифференциация букв -- дифференциация звуков -- игровые наборы -- интеллектуальные нарушения -- интерактивные доски -- интерактивные пособия -- картинки -- логопедические занятия -- младшие школьники -- первый класс Аннотация: Представлено содержание логопедического занятия для обучающихся первого класса с интеллектуальными нарушениями. |
Микляева, Н. В. (кандидат педагогических наук). "Живые задачки" в обучении дошкольников математике [Текст] / Н. В. Микляева, И. С. Мурылева> // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 5. - С. 7-15 : ил. - Библиогр.: с. 15 (2 назв.). - Продолж. Начало: № 4 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): математика в детском саду -- арифметические задачи -- значение числовых данных -- алгоритм решения задач -- дошкольники -- обучение дошкольников математике -- интерактивные пособия -- условия задачи -- игры-занятия Аннотация: Авторы статьи знакомят детей с алгоритмом решения математических задач, подчеркивается значение числовых данных и их количество в задачах. Доп.точки доступа: Мурылева, И. С. (педагог дополнительного образования) |