Лихацкая, Светлана Валерьевна. Сетевое взаимодействие как модель единого воспитательного пространства [Текст] : [опыт работы Ресурсного центра на базе Центра развития ребенка - детского сада № 2626 г. Москвы] / С. В. Лихацкая, Т. К. Кораблева, О. И. Гринченко> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 6. - С. 54-56
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город Дошкольная педагогика--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- центры развития -- семейные детские сады -- совместная деятельность детских садов -- единое воспитательное пространство -- единая среда взаимодействия -- сетевое взаимодействие -- информационно-аналитическое сопровождение -- методическое сопровождение -- ресурсные центры -- опыт работы Аннотация: Информационно-аналитическое сопровождение деятельности семейных детских садов. Характерные черты и этапы становления единой среды взаимодействия. Доп.точки доступа: Кораблева, Татьяна Константиновна; Гринченко, Ольга Ивановна; Центр развития ребенка - детский сад № 2626 \ресурсный центр\; Детский сад № 2626 \ресурсный центр\Ресурсный центр на базе Центра развития ребенка - детского сада № 2626 |
Бедный, Борис Ильич (доктор физико-математических наук; профессор; директор). Аспирантура как институциональный ресурс подготовки кадров для науки и высшей школы [Текст] = Doctoral Education as an Institutional Resource for Training Research and Higher Education Personnel : (Article 1). (статья 1) / Бедный Борис Ильич, Миронос Алексей Андреевич, Рыбаков Николай Валерьевич> // Высшее образование в России. - 2019. - № 8/9. - С. 44-54. - Библиогр.: с. 50 - 51 (28 назв.). - Библиогр. в сносках. - Продолж. следует . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--США--Евросоюз Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): аспирантура -- институциональные ресурсы -- кадры высшей квалификации -- подготовка кадров -- информационно-аналитическое сопровождение -- организация систем мониторинга -- докторское образование -- выпускники докторских программ -- профессиональная карьера -- институты -- высшая школа Аннотация: Анализируются организационные и методические аспекты информационно-аналитического сопровождения институтов, ответственных за подготовку кадров высшей квалификации в странах Евросоюза, США и России. Приводится информация об организации систем мониторинга докторского образования и профессиональных карьер выпускников докторских программ за рубежом. Доп.точки доступа: Миронос, Алексей Андреевич (доктор исторических наук; доцент; заведующий кафедрой); Рыбаков, Николай Валерьевич (аспирант) |