Головнер, В. Н. Мемы в обучении химии [Текст] = Memes in teaching chemistry / В. Н. Головнер, С. Степаньянц, Э. Атоян // Химия в школе. - 2019. - № 3. - С. 16-20, 2-3-я с. обл. : 8 цв. рис. - Библиогр.: с. 20 (6 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- уроки химии -- познавательный интерес -- преподавание химии -- интернет-мемы -- мемы -- использование мемов -- мемотесты -- учебные материалы -- учебная деятельность Аннотация: Мемы, ставшие важной частью коммуникативной культуры в сетевой среде, обладают значительным дидактическим потенциалом. Они содействуют развитию познавательной мотивации, выступают в качестве инструмента самодиагностики уровня сформированности знаний и средства обобщения и систематизации учебного материала, развивают творческую активность учащихся. Доп.точки доступа: Степаньянц, С.; Атоян, Э. |
Пищальникова, Вера Анатольевна (доктор филологических наук). СМИ как деструктивное информационно-коммуникативное пространство [Текст] = Mass Media as a Destructive Information and Communication Space / Вера Анатольевна Пищальникова // Русский язык в школе. - 2019. - № 6. - С. 32-42. - Библиогр.: с. 41-42. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Средства массовой информации СМИ в целом Сетевые информационные ресурсы Кл.слова (ненормированные): массмедиа -- информационное пространство -- язык Интернета -- базовые ценности -- медиасобытия -- медиатексты -- когнитивно-коммуникативная структура -- речевые ошибки -- информационно-коммуникативное пространство -- современные СМИ -- Интернет -- INTERNET -- цифровые коммуникации -- мемы -- использование мемов Аннотация: Основные тенденции исследования языка в цифровой коммуникации и установление закономерности использования знака в массмедиа. Массмедиа рассматривается как пространство функционирования специфической системы ценностей, которая обеспечивает существование социальных структур, ангажирующих средства массовой информации, и под влиянием которой изменяются доминирующие ценности общества. |