Бочарова, О. Б. (учитель нач. классов). О новом учебном пособии "Прописи для читающих детей" [Текст] / О. Б. Бочарова> // Начальная школа. - 2011. - N 1. - С. 66-69 : рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- учебники -- учебные пособия -- прописи -- письмо с секретом (образование) -- каллиграфическое письмо -- методики обучения -- обучение письму Аннотация: О новом учебном пособии В. А. Илюхиной "Прописи для читающих детей к "Букварю" Т. М. Андриановой". Разработанная Илюхиной методика - письмо с "секретом" - позволяет формировать каллиграфическое письмо у учеников начальной школы на разных этапах обучения и открывает возможности для корректировки почерка учащихся на протяжении всех лет учебы в школе. Доп.точки доступа: Илюхина (канд. пед. наук) \в. А.\ |
Остапенко, Андрей Александрович (доктор педагогических наук; профессор). Последовательность освоения речевых навыков дошкольников [Текст] / А. А. Остапенко> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 2. - С. 6-9 : табл., граф. - Библиогр.: с. 9 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- логопедические занятия -- развитие речи -- речевые навыки -- чтение -- печатные тексты -- рукописные тексты -- каллиграфическое письмо -- работа логопеда -- технические навыки -- содержательные навыки -- грамотное письмо Аннотация: Все речевые навыки ребенка делятся на две группы: содержательные и технические. Каждому содержательному навыку предшествует технический. Эта последовательность речевых навыков не всегда и не всем очевидна, поэтому ее необходимо четко определить и видеть. В статье разбирается каждая группа навыков отдельно. |
Заиграева, Н. В. (кандидат психологических наук; доцент). Совершенствование графомоторных навыков у младших школьников с недостатками письма [Текст] / Н. В. Заиграева, Т. С. Магдеева> // Начальная школа. - 2019. - № 7. - С. 37-41. - Библиогр.: с. 41 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): графомоторные навыки -- каллиграфическое письмо -- младшие школьники -- начальная школа -- недостатки письма -- обучение грамоте Аннотация: Статья отражает актуальную проблему современной начальной школы - недостаточное внимание к каллиграфии, особенно после периода обучения грамоте, что увеличивает число младших школьников с недостатками письма. В статье описаны ошибки графомоторного характера у учащихся начальных классов. На основании типологии недочетов даны рекомендации по совершенствованию каллиграфического навыка. Доп.точки доступа: Магдеева, Т. С. (студентка) |
Михайлова, Л. И. (учитель начальных классов). Тайны каллиграфического письма [Текст] / Л. И. Михайлова> // Начальная школа. - 2020. - № 8. - С. 72-74 : ил. - Библиогр.: с. 74 (3 назв.). - Прил. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- каллиграфическое письмо -- методика безотрывного письма -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение письму -- опыт работы -- первоклассники Аннотация: Автор делится опытом обучения письму первоклассников. |