Шураева, Елена Владимировна (педагог-психолог). Использование здоровьесберегающих технологий в психолого-педагогическом сопровождении детей с особыми образовательными потребностями [Текст] / Е. В. Шураева> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 7. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с особыми образовательными потребностями -- здоровьесберегающие технологии -- игровая деятельность дошкольников -- игровые упражнения -- коррекционно-развивающие занятия -- коррекция эмоциональных нарушений -- психолого-педагогическое сопровождение -- психоэмоциональное напряжение -- релаксационные игры -- релаксационные упражнения -- старший дошкольный возраст -- физическое развитие дошкольников -- эмоциональные нарушения Аннотация: Рассматривается использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающей работе по предупреждению психоэмоционального напряжения у дошкольников. |
Кулганов, Владимир Александрович (доктор медицинских наук; профессор). Коррекция психоэмоциональных нарушений у детей с использованием методов арт-терапии [Текст] / В. А. Кулганов> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 8. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 6-7 (15 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): арт-терапия -- библиотерапия -- изотерапия -- имаготерапия -- кинезитерапия -- коррекция эмоциональных нарушений -- куклотерапия -- музыкотерапия -- музыкоцветотерапия -- психоэмоциональные нарушения -- методы арт-терапии Аннотация: Рассматривается применение арт-терапии для коррекции эмоциональных нарушений у детей. |