Левшина, Н. И. Особенности разработки системы мониторинга в ДОУ [Текст] / Н. И. Левшина, Е. Г. Карпова, О. В. Пономарева> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 3. - С. 82-85. - Библиогр.: с. 85 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): качество образования -- управление качеством образования -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- мониторинги -- виды монтиоринга -- методы мониторинга -- критерии мониторинга -- объекты отслеживания -- сбор информации Аннотация: Мониторинг в детском саду - целостный процесс, в котором за каждым уровнем управления закреплены объекты отслеживания и определены методы сбора информации. Доп.точки доступа: Карпова, Е. Г.; Пономарева, О. В. |
Новости образования и науки в России [Текст]> // Alma mater. - 2014. - № 11. - С. 4-6 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- рейтинги университетов -- ведущие вузы -- мониторинг эффективности -- критерии мониторинга -- наука Аннотация: В статье представлен рейтинг эффективности качества работы высших учебных заведений. |
Левшина, Н. (кандидат педагогических наук). Модель внутренней системы оценки качества образования ДОО с использованием технологии мониторинга [Текст] = Model of the internal system of education quality of kindergarten with the use of monitoring technology / Н. Левшина, С. Багаутдинова> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 9. - С. 6-12. - Библиогр.: с. 11-12 (9 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): качество образования -- дошкольное образование -- оценка качества образования -- внутренняя система оценки качества -- системный подход -- модель системы мониторинга -- объекты мониторинга -- критерии мониторинга -- управление образовательной системой организации -- ДОО -- дошкольные образовательные организации Аннотация: Рассматриваются методологические основы модели внутренней системы оценки качества образования в дошкольной образовательной организации (ДОО). Обосновывается целесообразность применения технологии мониторинга для обеспечения функционирования внутренней системы оценки качества образования. Характеризуются компоненты модели. Доп.точки доступа: Багаутдинова, С. (кандидат педагогических наук) |