Диков, Андрей Валентинович (доцент). Цифровая хроника: образовательный потенциал [Текст] / Андрей Валентинович Диков> // Народное образование. - 2016. - № 9/10. - С. 129-136 : 4 рис., 2 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- социальные сети -- электронные образовательные ресурсы -- тайм-лайны -- ленты времени -- timeline -- социальные сервисы -- цифровые таймлаймы Аннотация: Рассказывается об интернет-сервисах timeline в образовательном процессе. Автор считает, что цифровая лента времени - это эффективный электронный образовательный ресурс, который позволяет применять информационные технологии и осваивать новые знания. |
Докукина, Наталья Евгеньевна (воспитатель). Формирование временных представлений у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / Н. Е. Докукина> // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 38-40 : 6 фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 40 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): временные отрезки -- временные представления -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ленты времени -- линейное движение времени -- метод моделирования -- методы познания Аннотация: Формирование временных представлений у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата посредством использования метода моделирования обусловлено современными тенденциями и требованиями, предусмотренными ФГОС ДО. В дошкольном детстве формируются первые представления о времени, наполненном жизнью и трудом. Детям необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время (правильно обозначая в речи), чувствовать его длительность (регулируя и планируя деятельность во времени), менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени. |