Николаева, Е. И. (доктор биологических наук; профессор). Формирование метакогнитивных компетенций в начальной школе [Текст] / Е. И. Николаева> // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 85-91
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- метакогнитивная деятельность -- метакогнитивные компетенции -- метакогнитивное осознание -- метакогнитивное познание -- формирование метакогнитивных компетенций -- метакогнитивные стратегии Аннотация: В статье рассматриваются этапы и проблемы формирования метакогнитивных компетенций у младших школьников. |
Евдокимова, Мэри Георгиевна (доктор педагогических наук). Основы обучения учащихся стратегиям овладения иностранным языком [Текст] = Fundamentals of teaching students strategies of foreign language learning / М. Г. Евдокимова> // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 9. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 16-17 (14 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): рефлексивная готовность -- когнитивные стратегии -- метакогнитивные стратегии -- учебная деятельность -- оценка учебной деятельности -- обучение стратегиям Аннотация: В статье дается обзор современных подходов к способам обучения учащихся стратегиям овладения иностранным языком. |
Байдикова, Наталия Леонидовна (доцент). Требования к школьным творческим домашним заданиям по английскому языку [Текст] = Requirements for creative english homework assignments for school learners / Н. Л. Байдикова> // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 25-29. - Библиогр.: с. 29 (8 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- изучение английского языка -- творческие домашние задания -- общедидактические требования -- лингводидактические требования -- когнитивные стратегии -- метакогнитивные стратегии -- учащиеся Аннотация: В статье утверждается необходимость использования творческих домашних заданий для развития креативности, самостоятельности, активности учащихся. |