Соломонова, А. А. (ст. преподаватель). "Компетенция" в образовательном стандарте и "коммуникативная компетенция" в методике преподавания РКИ: сопоставление понятий [Текст] / А. А. Соломонова> // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 4. - С. 43-48 : табл., фото. - Библиогр.: с. 48 (13 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- высшее образование -- методика преподавания РКИ -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- понятия -- сопоставительный анализ понятий -- содержание понятий -- компетенция -- коммуникативная компетенция -- классификации понятий Аннотация: В статье представлено сравнение содержательного плана понятий "компетенция", принятого в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, и "коммуникативная компетенция", которое на протяжении десятков лет является ключевым в методике преподавания РКИ. Автор приходит к выводу, что несмотря на разницу в определении данных понятий и принципах классификации их составляющих, их содержание в целом является очень схожим. |
Московкин, Л. В. (д-р пед. наук; проф.). Заметки о современной методике [Текст] / Л. В. Московкин> // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 5. - С. 22-25 : фото. - Библиогр.: с. 25 (7 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Общая педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение РКИ -- методика преподавания РКИ -- современная методика РКИ -- критический анализ -- исследования (образование) -- методологические исследования -- проблемы обучения -- методические проблемы -- термины -- педагогические термины -- методика (понятие) -- методология (понятие) -- лингводидактика (понятие) -- теоретическая методика -- практическая методика Аннотация: В статье рассматриваются негативные тенденции развития методической науки. Автор подвергает критике идею о разделении методики на теоретическую и практическую, а также доказывает необоснованность попыток переименования методики. Доп.точки доступа: Пассов \е. И.\; МАПРЯЛ |
Шляхов, В. И. (доктор педагогических наук). Методика преподавания РКИ в прошлом, настоящем и будущем [Текст] / В. И. Шляхов> // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 1. - С. 18-24 : цв. фот. - Библиогр.: с. 24 . - ISSN 0131-615Х
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- РКИ -- методика преподавания РКИ -- идеальный проект науки -- когнитивно-коммуникативная парадигма -- философия языка -- принцип дополнительности -- метасмысл -- дискурс -- дискурс-анализ -- стратегии словесного воздействия -- тактики словесного воздействия -- фигуры непрямой коммуникации -- имплицитность -- идеальный проект методики РКИ Аннотация: В статье автор пользуется понятием "идеальный проект науки", чтобы показать возможные пути развития методики преподавания РКИ. Автор считает, что развитие методики зависит от того, насколько полно в практике обучения отразятся результаты исследований в когнитивно-коммуникативной парадигме. |
Федосов, В. А. (доктор педагогических наук). О коммуникативной методике преподавания РКИ [Текст] / В. А. Федосов> // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 1. - С. 25-29 : цв. фот. - Библиогр.: с. 29 . - ISSN 0131-615Х
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- РКИ -- методика преподавания РКИ -- коммуникативная методика -- функционально-коммуникативная методика -- когнитивно-коммуникативная методика -- высказывания -- речь -- когниции Аннотация: В коммуникативную методику (обучение общению) входят две составные части: функционально-коммуникативная методика - обучение построению высказываний исходя из их функций и когнитивно-коммуникативная методика - построение речи с целью выражения в ней когниции, знания. |
Крючкова, Л. С. (кандидат филологических наук). "Актуальные проблемы методики обучения РКИ в условиях модернизации образования" [Текст] / Л. С. Крючкова> // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 2. - С. 124-125 . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): РКИ -- русский как иностранный -- методика преподавания РКИ -- модернизация образования -- конференции -- языковая картина мира -- языковая политика -- технические средства обучения -- компьютерные технологии -- тестирование -- межкультурные коммуникации -- формирование толерантности -- обучение русскому языку Аннотация: Международную научно-практическую конференцию "Актуальные проблемы методики обучения РКИ в условиях модернизации образования" провела кафедра РКИ Московского педагогического государственного университета. Доп.точки доступа: "Актуальные проблемы методики обучения РКИ в условиях модернизации образования", международная научно-практическая конференция |
Шляхов, В. И. (доктор педагогических наук). Когнитивно-коммуникативная парадигма и высшие коммуникативные компетенции [Текст] / В. И. Шляхов> // Русский язык за рубежом. - 2011. - № 6. - С. 35-44 : цв. фот. - Библиогр.: с. 44 . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): парадигмы -- когнитивно-коммуникативная парадигма -- компетенции -- коммуникативные компетенции -- высшие коммуникативные компетенции -- когнитивность -- коммуникативность -- речевое взаимодействие -- сценарии речевого взаимодействия -- перформативность -- речевые эпизоды -- сворачивание речевого эпизода -- РКИ -- русский как иностранный -- методика преподавания РКИ -- когнитивистика -- психолингвистика Аннотация: Представляется, что постулаты современной когнитивно-коммуникативной парадигмы могут служить "компасом", указывающим на пути дальнейшего развития методики преподавания РКИ. Последние исследования в лингвистике, когнитивистике, психолингвистике, которые составили когнитивно-коммуникативное направление, необходимы для того, чтобы разработать методический инструментарий, нацеленный на формирование высших коммуникативных компетенций. |
Меррилл, Д. (профессор). Интенсивная языковая программа по русскому языку в США [Текст] / Д. Меррилл, Л. И. Москвитина> // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 1. - С. 110-115 : цв. фот. . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование--США Кл.слова (ненормированные): колледжи -- американские колледжи -- языковые школы -- школы русского языка -- летние языковые школы -- языковые программы -- интенсивные языковые программы -- интенсивные языковые школы -- РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- методика преподавания РКИ -- тестирование Аннотация: В статье рассказывается об опыте работы языковой школы русского языка в колледже Миддлбери (США). Доп.точки доступа: Москвитина, Л. И. (кандидат филологических наук); Колледж Миддлбери \школа русского языка\Школа русского языка колледжа Миддлбери |
Молчановский, В. В. Золотая осень патриарха [Текст] / В. В. Молчановский> // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 1. - С. 121-122 : цв. фот. . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание История языкознания Кл.слова (ненормированные): филологи -- российские филологи -- РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- методика преподавания РКИ -- научная деятельность -- педагогическая деятельность Аннотация: О научной и педагогической деятельности филолога Анатолия Николаевича Щукина, профессора, доктора педагогических наук, заслуженного деятеля науки РФ, члена Академии гуманитарных исследований, члена Академии педагогических и социальных наук, одного из основоположников и создателей отечественной методики преподавания РКИ. Доп.точки доступа: Щукин, Анатолий Николаевич (филолог) \а. Н.\ |
Аннушкина, Т. В. (преподаватель). "Ну а девочки, а девочки потом..." [Текст] : об особенностях обучения русскому языку в Manchester Grammar School / Т. В. Аннушкина> // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 4. - С. 89-95 : цв. фот. . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания Теория и методика обучения Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- обучение РКИ -- система образования -- английская система образования -- методика преподавания РКИ -- формы экзаменов -- государственные экзамены -- оценки -- частные школы -- английские частные школы -- английские частные школы для мальчиков Аннотация: В статье рассказывается о специфике преподавания РКИ в частной школе для мальчиков Manchester Grammar School (Великобритания). Особое внимание автор уделяет описанию английской системы образования, принципам выставления оценок на государственных экзаменах. Доп.точки доступа: Manchester Grammar School |