Соколов, Н. В. (канд. техн. наук, доцент, гл. инженер). Моделирование оптимальной структуры процесса преобразования в швейном производстве [Текст] / Н. В. Соколов, С. А. Лебедев> // Швейная промышленность. - 2007. - N 6. - С. 10-12. - Библиогр.: с. 12 (3 назв. ) . - ISSN 0132-0955
Рубрики: Производства легкой промышленности Швейное производство Кл.слова (ненормированные): легкая промышленность -- производственные процессы -- технологические процессы -- структуры процессов -- формирование структур -- модели формирования -- преобразование процессов -- методы преобразований -- работа процессов -- результативность работы Аннотация: Проведены исследования и разработана модель формирования структуры технологического процесса в швейном производстве, которая позволяет рационально осуществлять выбор методов преобразования и определять результативность работы процессов. Доп.точки доступа: Лебедев, С. А. (канд. техн. наук) |
Науменко, Юрий Владимирович (доктор педагогических наук; профессор). Содержательные характеристики проявления личностных и метапредметных результатов образования младших школьников [Текст] / Ю. В. Науменко> // Физическая культура в школе. - 2015. - № 2. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- обучение физической культуре -- воспитание школьников -- физическое воспитание -- школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- результаты обучения -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- характеристики результатов -- содержательные характеристики -- дифференциация результатов -- поуровневая дифференциация -- термины -- понятия -- компетенция -- компетентность -- ученые -- программы обучения -- примерные программы -- формирование личностных результатов -- формирование метапредметных результатов -- модели формирования -- динамические модели Аннотация: В статье предлагается авторский подход к поуровневой дифференциации личностных и метапредметных результатов обучения в начальной школе. Предлагаемый подход к поуровневой дифференциации личностных и метапредметных результатов обучения в начальной школе подробно разобран с учётом требований Примерной программы по учебной дисциплине "Физическая культура", но он может быть также реализован и на ступени основного общего образования. Доп.точки доступа: Хуторской, Андрей Викторович (доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО ; 1959-) \а. В.\ |
Науменко, Юрий Владимирович (доктор педагогических наук; профессор). Содержательные характеристики проявления личностных и метапредметных результатов образования младших школьников по годам обучения [Текст] / Ю. В. Науменко> // Физическая культура в школе. - 2015. - № 3. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (2 назв.). - Продолж. Начало: № 2 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- обучение физической культуре -- физическое воспитание -- воспитание школьников -- школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- программы -- рабочие программы -- учебные программы -- результаты обучения -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- формирование результатов -- модели формирования -- динамические модели Аннотация: В данной статье авторы предлагают своё видение уровневого формирования личностных и метапредметных результатов обучения физической культуре в начальной школе при использовании рабочей программы под редакцией В. И. Ляха. Доп.точки доступа: Лях \в. И.\ |