Анисимова, Г. И. (старший преподаватель). Развитие речи и моторики у обучающихся с ОВЗ на основе музыкально-педагогической концепции К. Орфа [Текст] / Г. И. Анисимова, Н. В. Турбина> // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 84-90. - Библиогр.: с. 90 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): двигательные упражнения -- дети с ОВЗ -- игры с инструментами -- интеллектуальные нарушения -- коммуникативные танцы -- младшие классы -- музицирование -- музыкально-двигательные упражнения -- музыкально-педагогические концепции -- музыкальное воспитание -- музыкальные педагоги -- навыки социального поведения -- немецкие композиторы -- ограниченные возможности здоровья -- поэтическое музицирование -- природная музыкальность -- развитие моторики -- развитие речи -- речевые упражнения -- ритмические игры Аннотация: Раскрывается роль музыкально-педагогической концепции немецкого композитора и педагога Карла Орфа (1895-1982) в развитии речи и моторики у обучающихся младших классов с интеллектуальными нарушениями. Доп.точки доступа: Турбина, Н. В. (учитель музыки); Орф, Карл (немецкий композитор; музыкальный педагог ; 1895-1982) \к.\ |
К 115-летию со дня рождения композитора и педагога Дмитрия Кабалевского [Текст]> // Искусство в школе. - 2020. - № 1. - С. 2. : фот.
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыка в целом Музыкальное образование--Россия--Москва, 20 в.; 21 в. Кл.слова (ненормированные): композиторы -- педагоги -- музыкально-педагогические концепции -- музыканты -- круглые столы -- фестивали -- музыкальные педагоги Аннотация: В 45 городах России прошла "Кабалевская эстафета", приуроченная к 115-летию со дня рождения композитора, дирижера, педагога Дмитрия Борисовича Кабалевского. Этой юбилейной дате был посвящен круглый стол "Идеи музыкально-педагогической концепции Д. Б. Кабалевского и пути их реализации в современном образовании". Доп.точки доступа: Кабалевский, Дмитрий Борисович (композитор ; 1904-1987) \д. Б.\; Издательство "Просвещение""Просвещение", издательство; "КабалевскийФест-2019", фестиваль; "Идеи музыкально-педагогической концепции Д. Б. Кабалевского и пути их реализации в современном образовании", круглый стол |
Сергеева, Г. (кандидат педагогических наук; заслуженный учитель РФ; доцент). Отражение музыкально-педагогической концепции Д. Б. Кабалевского в учебно-методических комплектах "Музыка" [Текст] / Г. Сергеева> // Искусство в школе. - 2020. - № 1. - С. 5-7 : фот. - Библиогр.: с. 7 (6 назв.)
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование--Россия--Москва, 21 в. нач. Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Москва, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): музыкальное развитие -- музыкальное просвещение -- музыкальное воспитание -- музыкальные концерты -- уроки музыки -- музыкальные уроки -- музыкально-педагогические концепции Аннотация: Применение идеи Д. Б. Кабалевского на современном этапе развития музыкальной культуры учащихся. Доп.точки доступа: Сухомлинский, В. А. \.\; Кабалевский, Дмитрий Борисович (композитор ; 1904-1987) \д. Б.\; Пришвин, Михаил Михайлович (русский писатель ; 1873-1954) \м. М.\ |
Анисимова, Г. И. (старший преподаватель). Развитие речи и моторики у обучающихся с ОВЗ на основе музыкально-педагогической концепции К. Орфа [Текст] / Анисимова Г. И., Турбина Н. В.> // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 80-87. - Библиогр.: с. 87 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- двигательные способности -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- младшие классы -- моторика -- музыкально-педагогические концепции -- начальная школа -- немецкие композиторы -- немецкие педагоги -- ограниченные возможности здоровья -- развитие речи -- речевые способности -- речевые упражнения -- уроки музыки -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: Современное видение научного музыкально-ритмического наследия немецкого педагога нашло отражение в эффективной коррекционной работе учителя музыки на специальных уроках по развитию у детей двигательной, речевой, эмоционально-волевой сферы. Раскрывается роль музыкально-педагогической концепции К. Орфа в развитии речи и моторики у обучающихся с интеллектуальными нарушениями младших классов. Доп.точки доступа: Турбина, Н. В. (учитель музыки); Орф, Карл (немецкий композитор; педагог ; 1895-1982) \к.\ |