784 Б 24 Барвинская, Е. Вопросы профессиональной голосовой подготовки студентов музыкально-педагогических факультетов [Текст] / Е. Барвинская // Искусство в школе. - 2007. - N 6. - С. 66-68. - Библиогр.: с. 68 (10 назв. ) . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Музыка и зрелищные искусства Вокальная музыка Кл.слова (ненормированные): профессиональная подготовка -- подготовка студентов -- голосовая подготовка -- музыкально-педагогические факультеты -- музыкально-обучающие программы -- развитие голоса -- охрана голоса -- голосовые данные -- вокальная подготовка -- вокальное искусство -- обучение пению -- пение -- обучающие программы -- организация учебного процесса -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание Аннотация: Рассматривается ряд проблем, затрудняющих усвоение студентами профессиональных голосовых знаний, умений и навыков. Описана модель экспериментальной системы развития и охраны голоса, разработанная и опробованная на факультете искусств Липецкого государственного педагогического университета. Доп.точки доступа: ЛПГУ; Липецкий государственный педагогический университет; Факультет искусств Липецкого государственного педагогического университета |
Грибкова, О. В. Модель формирования профессиональной культуры будущих педагогов-музыкантов в процессе хормейстерской подготовки [Текст] / О. В. Грибкова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 11. - С. 62-65. - Библиогр.: с. 65 93 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): музыкально-педагогические факультеты -- социально-музыкальный опыт -- мотивационно-целевой компонент -- содержательный компонент -- технологический компонент -- музыкально-исполнительские знания -- хоровое исполнительство Аннотация: В статье предложена модель формирования профессиональной культуры в образовательном процессе будущего педагога-музыканта. Процесс формирования профессиональной культуры в условиях хормейстерской подготовки выделяется в отдельную достаточно сложную социально-педагогическую задачу, в контексте решения которой просматривается важнейший системообразующий компонент - технологический, направленный на поиск средств, методов и условий формирования творческой личности в условиях хормейстерской подготовки студентов в педагогическом вузе. |
Тагильцева, Наталья Григорьевна (доктор педагогических наук). Профессия "учитель музыки" глазами студентов педагогических вузов [Текст] / Н. Г. Тагильцева // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 2, ч. 1. - С. 73-80. - Библиогр.: с. 80 (4 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): музыка -- учителя музыки -- будущие учителя музыки -- студенты педагогических вузов -- музыкальное образование в школе -- музыкальное образование школьников -- школьное музыкальное образование -- профессиональная подготовка учителей музыки -- музыкально-педагогические факультеты -- инновации в школьном музыкальном образовании Аннотация: Рассматриваются мнения студентов музыкально-педагогического факультета педагогического вуза о проблемах музыкального образования школьников и профессиональной подготовки учителя музыки, о значимости данной профессии для развития общей культуры школьников. |
Фролова, Елена Михайловна. Содержание вокального развития студентов в условиях профессионального образования [Текст] / Е. М. Фролова // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 5. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вокальная подготовка -- содержание обучения -- вокальная техника -- методы профессиональной подготовки -- педагогические установки -- музыкальное мышление -- музыкально-педагогические факультеты Аннотация: В статье раскрывается содержание курса вокальной подготовки студентов музыкально-педагогического факультета. Выделяются три ее основных направления: обучение вокальной технике; формирование педагогической установки; развитие музыкального мышления. |