Григоревская, Е. Сущностные характеристики "драматизации" [Текст] / Е. Григоревская> // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 68-70
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): виды драматизации -- драматизация -- изучение иностранных языков -- навыки устной речи -- обучение иностранным языкам -- общение -- процесс обучения -- реальное общение -- ситуативность -- устная речь -- учебные процессы Аннотация: Создание в учебном процессе модели драматизации при изучении иностранного языка. |
Цырлина, З. И. Развитие навыков устной речи на уроках немецкого языка в старших классах [Текст] / З. И. Цырлина> // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 4 ; Вып. 1. - С. 84-88. - (Золотые страницы. - 2010. - Вып. 1. - С. 84-88) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 8 класс -- 9 класс -- биографии -- иностранные языки -- композиторы -- навыки устной речи -- немецкий язык -- обучение иностранному языку -- обучение чтению -- понимание иностранной речи -- развитие речи -- техника чтения -- уроки немецкого языка -- устная речь Аннотация: В предлагаемой статье автор делится опытом проведения уроков, посвященных развитию у учащихся навыков понимания иностранной речи на слух и навыков устной речи. Описываемые уроки были посвящены жизни и творчеству композитора В. А. Моцарта и проведены в дни юбилея композитора в 8-9 классах. Доп.точки доступа: Моцарт (1756-1791) \в. А.\ |
Рабцевич, Л. Е. Из опыта работы учительницы К. И. Балдихиной [Текст] / Л. Е. Рабцевич (Ищенко)> // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 4 ; Вып. 1. - С. 89-94. - (Золотые страницы. - 2010. - Вып. 1. - С. 89-94) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): грамматика -- домашние задания -- иностранные языки -- методы обучения -- навыки устной речи -- немецкий язык -- обучение грамматике -- обучение лексике -- обучение переводу -- обучение чтению -- педагоги -- перевод -- произношение -- уроки немецкого языка -- учителя иностранного языка -- учителя немецкого языка -- чтение Аннотация: В статье представлен опыт работы учительницы немецкого языка Клавдии Ивановны Балдихиной по обучению лексике, грамматике, чтению и переводу. Доп.точки доступа: Балдихина, Клавдия Ивановна \к. И.\ |
Частухина, А. Ю. Развитие навыков устной речи [Текст] / А. Ю. Частухина> // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 4 ; Вып. 3. - С. 98-102. - (Золотые страницы. - 2011. - Вып. 3. - С. 98-102) . - ISSN 0130 - 60
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- навыки устной речи -- обучение -- словарный запас -- устная речь -- французский язык -- учащиеся Аннотация: О развитии навыков устной речи у учащихся на уроках французского языка. |
Солнцев, В. Е. Система наглядных пособий для развития навыков устной речи у учащихся V класса [Текст] / В. Е. Солнцев> // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 4 ; Вып. 3. - С. 106-111. - (Золотые страницы. - 2011. - Вып. 3. - С. 106-111) . - ISSN 0130 - 60
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- английский язык -- иностранные языки -- навыки устной речи -- наглядные пособия -- обучение -- подстановочные таблицы -- рисунки -- устная речь Аннотация: Опыт применения системы наглядных пособий, предназначенных для работы над развитием умений и навыков устной речи учащихся на языковом материале, подлежащем усвоению в 5 классе. |
Титеева, Т. М. (кандидат политических наук). Качества успешной личности и их соотношение с особенностями ЕГЭ [Текст] / Т. М. Титеева> // Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С. 174-177
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- выпускники -- качества школьников -- устная речь -- навыки устной речи -- письменная речь -- трудности школьников -- подготовка к экзаменам -- аргументация ответов Аннотация: В статье автором выделяются позитивные и негативные последствия введения ЕГЭ. |