Нестеренко, Л. В. (учитель биологии). Что представляют собой иллюстрации в учебнике биологии? [Текст] / В. А. Самкова> // Биология в школе. - 2016. - № 3. - С. 76-80 : 7 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологические знания -- преподавание биологии -- учебник биологии -- иллюстративные материалы -- научные иллюстрации -- биологические рисунки -- фотографии -- рентгенограммы -- компьютерное моделирование Аннотация: Какое значение имеют иллюстрации в учебниках, справочниках, научных изданиях? Почему важно знать, что представляет собой та или иная иллюстрация? На эти вопросы отвечает автор статьи. Доп.точки доступа: Самкова, В. А. (кандидат педагогических наук) |
Гайсина, Лира Альбертовна (доктор биологических наук; доцент; заведующая кафедрой). Научная иллюстрация в биологии: искусство для образования и науки [Текст] = Scientific Illustration in Biology: Art for Education and Science / Гайсина Лира Альбертовна, Джохансен Джеффри Рендольф, Шейл Кристофер> // Высшее образование в России. - 2019. - № 10. - С. 118-127. - Библиогр.: с. 126 (8 назв.) . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): научные иллюстрации -- биология -- качество научных публикаций -- сопровождение научных публикаций -- искусство для образования -- искусство для науки Аннотация: Обосновывается важность сопровождения научной публикации, в частности в биологии, оригинальными иллюстрациями, рассмотрены особенности и критерии качества научной иллюстрации. Доп.точки доступа: Джохансен, Джеффри Рендольф (доктор биологии; профессор); Шейл, Кристофер (доктор биологии; профессор) |