Макарова, Ирина Владимировна (старший научный сотрудник). Китайская иероглифика как методическая проблема [Текст] = Chinese hieroglyptics as a methodological problem / И. В. Макарова> // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 1. - С. 71-78. - Библиогр.: с. 78 (13 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): изучение китайского языка -- китайская иероглифика -- китайский язык -- начальный этап -- средняя школа Аннотация: В статье рассматриваются трудности изучения китайской иероглифики и основные методы обучения китайскому языку на начальном этапе в средней школе. |
Волкова, Наталья Вячеславовна (доцент). Специфика обучения английскому языку в дошкольном возрасте: психоэмоциональные и методические аспекты [Текст] = Specific Features of Teaching foreign Languages to pre-school Learners: psycho-emotional and methodological Aspects / Н. В. Волкова, Е. В. Оботнина, П. В. Семенова> // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 7. - С. 69-75. - Библиогр.: с. 74-75 (17 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- возрастные особенности -- игры -- мотивация -- начальный этап -- психическое развитие Аннотация: В статье анализируются основные возрастные особенности психического развития дошкольников, обуславливающие успешность образовательного процесса, выделяются ключевые параметры, предъявляемые к занятиям иностранным языком. Доп.точки доступа: Оботнина, Екатерина Владимировна (доцент); Семенова, Полина Викторовна |