Ягодин, Г. А. О новом учебном курсе "Экология Москвы и устойчивое развитие" для 10 классов средних общеобразовательных школ [Текст] / Г. Я. Ягодин [и др. ] // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 6. - С. . 20-23
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): экология в школе -- экологическая доктрина -- 10 классы -- цель курса -- основные задачи -- новизна курса -- экология Москвы -- устойчивое развитие Аннотация: Предлагаемый курс является новым для школы предметом. Необходимость данного курса продиктована теми изменениями, которые происходят сейчас во всем мире. В сложившейся ситуации перед школой стоят задачи переосмысления содержания образования с целью наиболее эффективной подготовки выпускников для жизни в современном обществе. Доп.точки доступа: Аргунова, М. В.; Моргунов, Д. В.; Плюснина, Т. А. |
Китаев-Смык, А. Природа кризиса [Текст] / А. Китаев-Смык // Управление персоналом. - 2009. - N 18 (220). - С. 51-53 : фот., ил.
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в. Внутрифирменное управление. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): антикризисный менеджмент -- кризисы -- компании -- кадровая политика -- антикризисные команды -- лидеры -- антикризисные действия -- эффективность -- основные задачи -- кризисные периоды Аннотация: Об основных задачах кадровой политики в кризисный период. |
Изюмов, И. А. Об основных задачах и ключевых ситуациях [Текст] / И. А. Изюмов // Химия в школе. - 2017. - № 4. - С. 26-28. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): основные задачи -- задачи по химии -- преподавание химии -- обучение химии -- примеры уравнений -- уравнения состояния -- ключевые ситуации -- учебные задачи -- методические рекомендации -- общеобразовательная школа -- примерная последовательность -- химические уравнения Аннотация: Дается представление об основной задаче, раскрываемое на примере уравнения состояния. Вводится понятие ключевой ситуации. Приводится примерная последовательность соответствующих учебных задач. |