Лысюк, Ольга Леонидовна. Использование загадок при обучении дошкольников с интеллектуальными отклонениями [Текст] / О. Л. Лысюк> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 43-45 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники с интеллектуальными отклонениями -- мышления проблемных дошкольников -- отгадывание загадок -- восприятие загадок -- загадки для детей Аннотация: Учитывая особенности мышления проблемных дошкольников, большое значение имеют методы и приемы, используемые при обучении детей отгадыванию загадок. Умело используемая загадка развивает наблюдательность, учит воспринимать мир многогранно и образно. А форма загадки - краткость, емкость образа, доступная лексика - позволяет использовать ее во всех видах детской деятельности. |
Леонова, Ольга Анатольевна (учитель-логопед). Конспект интегрированного логопедического занятия "Путешествие в сказочную страну" [Текст] / О. А. Леонова> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 2. - С. 14-15 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети раннего возраста -- ранний возраст -- дома ребенка -- дети-сироты -- социальное сиротство -- интегрированные логопедические занятия -- сенсорные комнаты -- выразительность речи -- артикуляционные упражнения -- упражнения на дыхание -- пальчиковая гимнастика -- психофизическая разгрузка -- отгадывание загадок Аннотация: Занятие проходит в сенсорной комнате, где повторяются и закрепляются знания детей о зимнем периоде года. Воспитывать умения вслушиваться в музыкальное произведение, чувствовать определенное настроение, создаваемое музыкой. |