Лазарев, В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; главный научный сотрудник). К проблеме обеспечения валидности педагогического эксперимента [Текст] / В. С. Лазарев // Педагогика. - 2016. - № 6. - С. 107-117. - Библиогр.: с. 117 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): педагогические исследования -- диссертационные исследования -- педагогический эксперимент -- валидность эксперимента -- внутренняя валидность -- внешняя валидность -- модели эксперимента -- модели проведения эксперимента -- методы обработки данных -- методы анализа данных -- методы математической статистики -- планирование эксперимента Аннотация: В решении разнообразных задач педагогической науки важнейшую роль играет эксперимент. Однако проводимые эксперименты нередко оказываются фактически невалидными и не дают достоверного знания. В статье рассматривается, какие факторы угрожают валидности педагогических экспериментов, что и как могут делать исследователи, чтобы устранить или снизить их негативное влияние. |
Сабирова, Ф. М. (кандидат физико-математических наук). Использование метода ключевых ситуаций при обучении решению задач по физике в VIII классе [Текст] : на примере темы "Тепловые явления" / Ф. М. Сабирова, А. М. Имамова // Физика в школе. - 2022. - № 6. - С. 55-58. - Библиогр.: с. 58 (7 назв.) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): метод ключевых ситуаций -- количество теплоты -- решения задач по физике -- педагогический эксперимент -- тепловые явления -- 8 класс Аннотация: Приведен сравнительный анализ решения задач традиционным способом и с использованием метода ключевых ситуаций на примере темы "Тепловые явления". Доп.точки доступа: Имамова, А. М. (студентка) |