Бурнышева, Марина Георгиевна (воспитатель). Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через экспериментально-исследовательскую деятельность [Текст] : проект "Любознайка". Продолжительность проекта 3 года. / М. Г. Бурнышева> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 3. - С. 24-26 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- дошкольники -- дополнительное образование дошкольников -- кружковая работа -- познавательная активность дошкольников -- экспериментально-исследовательская деятельность -- исследовательская активность дошкольников -- уголок экспериментирования -- детский сад и семья -- взаимодействие с родителями -- привлечение родителей Аннотация: Развитие познавательной инициативы детей, умения сравнивать вещи и явления, устанавливать простые связи и отношения между ними. Расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями. Вовлекать родителей в совместную деятельность по экспериментированию. |
Иванова, А. И. Что хотят знать дети о космосе? [Текст] / Иванова А. И.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 3. - С. 15-22
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ознакомление дошкольников с космосом -- космос -- дошкольники -- логические рассуждения -- наблюдения детей -- природоведение -- развитие познавательной активности -- познавательная активность дошкольников -- познавательная активность -- мыслительные операции Аннотация: Изучение вопросов, задаваемых детьми о космосе. Развитие познавательной активности дошкольников. Мыслительные операции, лежащие в основе вопросов. |
Боброва, Ирина Юрьевна (воспитатель). Решение образовательных ситуаций в ходе режимных моментов [Текст] : как способ повышения познавательной активности дошкольников / И. Ю. Боброва> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 5. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- ДОО -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- дошкольный возраст -- исследовательская деятельность дошкольников -- обучение дошкольников -- познавательная активность дошкольников -- проблемная ситуация -- работа с дошкольниками Аннотация: В статье описан способ повышения познавательной активности дошкольников. |
Иорданова, Татьяна Юрьевна (воспитатель). Конспект по экспериментированию в средней группе "Природные источники света" [Текст] / Т. Ю. Иорданова> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 5. - С. 17-18 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): познавательная активность дошкольников -- познавательное развитие дошкольников -- средний дошкольный возраст -- экспериментальная деятельность Аннотация: Рассматриваются условия для развития познавательной активности детей через экспериментирование с объектами и явлениями окружающего мира. Дается информация о формировании представлений детей о природных источниках света. |
Краснова, Ирина Николаевна (учитель-логопед). Настольный макет как способ развития познавательной активности и средство формирования коммуникативных компетенций дошкольников [Текст] / И. Н. Краснова> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 5. - С. 33-34 : фот. - Библиогр.: с. 34 (8 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- задержка речевого развития -- игровые макеты -- изготовление макетов -- коммуникативные компетенции -- коррекционно-педагогическая работа -- макетирование -- макеты -- настольные макеты -- познавательная активность дошкольников -- предметно-пространственная развивающая среда -- совместная деятельность с детьми Аннотация: Подчеркивается необходимость использования макетов в совместной деятельности с детьми дошкольного возраста. В качестве примера приводится краткое описание занятия по формированию представлений детей о жизни и деятельности фермы с помощью макета. |