Вицаи, Петер (канд. пед. наук; доцент). Взгляд современников на творчество В. Высоцкого [Текст] / П. Вицаи> // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 4. - С. 101-105 : фото. - Библиогр.: с. 105 (7 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в.--Венгрия Социология Социология литературы и искусства--Венгрия--Россия, 2007-2009 гг. Кл.слова (ненормированные): поэты-песенники -- барды -- русские поэты-песенники -- творчество поэтов -- популярность поэтов -- зарубежные страны -- исследования (социология) -- опросы -- социологические опросы -- результаты опросов -- современники поэтов -- русские современники -- венгерские современники Аннотация: В данной статье представлены результаты социологического опроса, проведенного автором в 2007-2009 гг. и направленного на выявление популярности личности и творчества В. С. Высоцкого в России и Венгрии в настоящее время. Приводятся и сопоставляются мнения разных людей о поэте, их взгляд на его жизнь и творчество, своеобразные фрагменты и миры Высоцкого в представлении российских и венгерских современников. Доп.точки доступа: Высоцкий \в. В.\ |
Бондарев, Юрий Юрьевич (учитель русского языка и литературы; магистрант). Анализ образа И. А. Бродского в медиапространстве на уроках литературы в 11 классе [Текст] : проблема литературной репутации / Ю. Ю. Бондарев> // Литература в школе. - 2022. - № 5. - С. 90-100. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 11 класс -- биографии поэтов -- литературные репутации -- медийные личности -- методические рекомендации -- одиннадцатый класс -- опросы школьников -- популярность поэтов -- результаты опросов -- репутации медиаперсон -- русские поэты -- социологические опросы -- творчество поэтов -- уроки литературы Аннотация: Особенности изучения литературной репутации И. А. Бродского на уроках литературы в 11 классе. Доп.точки доступа: Бродский, Иосиф Александрович (поэт; эссеист; драматург; переводчик; педагог) \и. А.\ |