Колесникова, Александра Николаевна (кандидат педагогических наук). Видеопроект как мультимедийный продукт для развития устнопроизносительных навыков и устно-речевых умений [Текст] / А. Н. Колесникова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 7. - С. 24-28 : 2 табл. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): фонетика -- обучение фонетике -- практическая фонетика -- видеопроекты -- устнопроизносительные навыки -- фонологическая компетенция -- мультимедийные продукты -- устно-речевые умения Аннотация: В статье дается определение термину "мультимедийный видеопроект", приведены его дидактические свойства и функции, описаны этапы создания с распределением ролей между преподавателем и студентом, конкретизированы устнопроизносительные навыки и устно-речевые умения, которые развиваются в ходе работы над мультимедийным видеопроектом. |
Нестерова, Татьяна Дмитриевна (кандидат филологических наук). Формирование произносительной базы как этап профессиональной подготовки будущего учителя английского языка [Текст] = Articulatory fundamentals in professional teachers` training / Т. Д. Нестерова, Т. М. Пчелина // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 3. - С. 69-74. - Библиогр.: с. 74 (9 назв.). - Рез. так же на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- артикуляционная зарядка -- изучение английского языка -- коммуникативные компетенции -- метод проблемно-рефлексивного кейса -- практическая фонетика -- произносительные навыки -- разборчивость речи Аннотация: В статье рассматриваются стратегии и тактики работы над формированием произносительных навыков и умений студентов в рамках курса практической фонетики английского языка. Доп.точки доступа: Пчелина, Татьяна Михайловна (кандидат филологических наук) |