Пенькова, Г. А. Разработка и проведение игры "Что? Где? Когда? " [Текст] / Г. А. Пенькова> // Химия в школе. - 2011. - N 5. - С. 76-80. - Окончание следует . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- интеллектуальные игры -- внеклассная работа -- 8 класс -- периодическая система -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- сценарии игр -- обучение химии -- задания по химии -- предметные игры -- игры по химии Аннотация: Сценарий интеллектуально-предметной игры по химии. |
Пенькова, Г. А. Разработка и проведение игры "Что? Где? Когда? " [Текст] / Г. А. Пенькова> // Химия в школе. - 2011. - № 6. - С. 75-79. - Окончание. Начало в N 5 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интеллектуальные игры -- внеклассная работа -- 10 класс -- 11 класс -- периодическая система -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- сценарии игр -- обучение химии -- химические игры -- предметные игры -- игры по химии Аннотация: Сценарий интеллектуально-предметной игры по химии. |
Ахметзянова, Елена Равильевна. Викторина "Язык мой - друг мой" [Текст] : (V класс) / Е. Р. Ахметзянова> // Русский язык в школе. - 2013. - № 10. - С. 42-44 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- антонимы -- викторины -- лексикология -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- пословицы -- предметные игры -- преподавание русского языка -- разработки игр -- русский язык -- устаревшие слова -- формы работы -- фразеологизмы Аннотация: Закрепление знаний по лексикологии в занимательной форме. |
Мелик-Пашаев, А. О художественно-изобразительном творчестве дошкольников [Текст] / А. Мелик-Пашаев, З. Новлянская> // Искусство в школе. - 2021. - № 6. - С. 6-10 : 6 ил.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Москва, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): творчество дошкольников -- художественное творчество -- художественная одаренность -- одаренность -- детское творчество -- художественное развитие -- детское воображение -- предметные игры -- детские рисунки -- дополнительное образование -- детская одаренность -- изобразительное творчество -- дошкольники Аннотация: Авторы статьи рассуждают над понятием "детская одаренность". Они считают, что дети обладают многими ценными предпосылками для успешного художественного развития. Задача педагога - вовремя увидеть эти предпосылки. Доп.точки доступа: Новлянская, З. |
Мелик-Пашаев, А. Детская игра и способности к художественному творчеству [Текст] / А. Мелик-Пашаев, З. Новлянская> // Искусство в школе. - 2022. - № 1/4. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (13 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия, 21 в. нач. Психология Детская психология--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): художественное творчество -- игры -- детские игры -- воспитание детей -- психология игры -- художественное развитие -- игровое замещение -- предметные игры -- сюжетно-ролевые игры -- ролевое поведение -- игра-драматизация -- режиссерская игра -- детское творчество -- драматизация-игра Аннотация: Авторы статьи рассуждают над темой детской игры как о деятельности, в которой рождаются важные предпосылки базовых способностей к художественному творчеству. Доп.точки доступа: Новлянская, З. |