Лазарев, М. Новая парадигма образования [Текст] / М. Лазарев // Искусство в школе. - 2011. - N 3. - С. 3-5 : ил. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Педиатрия--Россия, 21 в. нач. Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): детский адаптоз -- когносомная личность -- когнитивно-соматическое развитие -- пренатальное музыкальное воспитание -- парадигмы образования -- музыкальные методы -- когносомное образование Аннотация: Длительное восприятие ребенком информации в образовательном учреждении, не подкрепленное эмоционально окрашенными реакциями, приводит к угасанию механизмов памяти и снижению функциональных показателей детского организма. О новой парадигме образования - парадигме воспитания когносомной личности, когда всякая информация, поступающая к ребенку, закрепляется соответствующими ей телесными реакциями. |