Баракина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук). Изучение логической категории "понятие" в начальном курсе информатики [Текст] / Т. В. Баракина, С. В. Поморцева // Информатика в школе. - 2011. - N 4. - С. 3-16 : рис., табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): логические категории -- понятия -- учащиеся начальной школы -- младшие классы -- младшие школьники -- начальная школа -- программы по информатике -- упражнения по информатике -- школьный курс информатики -- информатика в школе -- учебные предметы -- уроки по информатике -- практические задания Аннотация: Рассматривается проблема изучения логической категории "понятие" в начальном курсе информатики. Анализируются подходы к рассмотрению понятий в существующих курсах информатики для младших школьников, основные этапы процесса формирования понятий, а также приводится серия упражнений, направленных на подготовку учащихся к освоению логической категории "понятие". Доп.точки доступа: Поморцева, С. В. |
Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; заслуженный учитель РФ). Программа курса "Информатика и ИКТ" для основной школы (VIII-IX классы) [Текст] / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова // Информатика в школе. - 2012. - № 6 (79). - С. 26-36 : табл. - Библиогр.: с. 33-34 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика обучения информатике -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- информатика (дисциплина) -- школьный курс информатики -- информатика в школе -- уроки по информатике -- информатика и ИКТ (дисциплина) -- 8 класс -- 9 класс -- программы по информатике -- учебные программы -- информационные технологии (образование) -- основная школа -- поурочное планирование Аннотация: Приведена программа курса информатики для основной школы, составленная с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов. Ее приоритетами являются изучение фундаментальных основ и реализация общеобразовательного потенциала информатики, развитие алгоритмического мышления и формирование информационной культуры учащихся. Программа конкретизирует содержание стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и возможную последовательность изучения разделов и тем с точки зрения достижения современных образовательных результатов. Доп.точки доступа: Босова, А. Ю. |