Ильенко, Н. М. (кандидат педагогических наук; доцент). Этновоспитание в процессе обучения продуктивному словообразованию [Текст] / Н. М. Ильенко, О. Н. Рукавицына> // Начальная школа. - 2018. - № 1. - С. 20-24. - Библиогр.: с. 24 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): конспекты уроков -- личностно-ориентированные уроки -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальные классы -- продуктивное словообразование -- речевые уроки -- этническое воспитание -- этновоспитание Аннотация: В статье предложена методика обучения продуктивному словообразованию на примере речевого личностно-ориентированного урока по теме "Осенние традиции". Показано, как на подобном уроке при целенаправленно подобранном учебном материале можно осуществлять этническое воспитание младших школьников. Доп.точки доступа: Рукавицына, О. Н. (кандидат педагогических наук) |
Ильенко, Н. М. (кандидат педагогических наук; доцент). Словообразовательная компетенция в структуре языковой личности школьника [Текст] / Н. М. Ильенко, Ю. С. Дорохова> // Начальная школа. - 2018. - № 1. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальные классы -- продуктивное словообразование -- словообразовательная компетенция -- уроки русского языка -- языковая личность Аннотация: Авторами предлагается методика формирования у младших школьников словообразовательных умений и навыков (продуктивного словообразования). Доп.точки доступа: Дорохова, Ю. С. (учитель начальных классов) |
Зеленова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Обучение инофонов продуктивному словообразованию [Текст] : на материале общенаучной лексики / О. В. Зеленова, М. С. Фильцова> // Начальная школа. - 2018. - № 8. - С. 55-60. - Библиогр.: с. 60 (10 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 3 класс -- 4 класс -- дети-инофоны -- инофоны -- младшие школьники -- научная лексика -- начальная школа -- обучение русскому языку -- общенаучная лексика -- продуктивное словообразование -- русский язык как неродной -- словообразование -- словообразовательная компетенция -- терминологическое словообразование -- уроки русского языка -- школьные учебники -- языковая компетенция Аннотация: В статье обосновывается необходимость обучения терминологическому словообразованию иноговорящих учащихся на начальном этапе изучения русского языка. Авторы предлагают систему работы по формированию словообразовательной компетенции на материале общенаучной лексики учебников естественно-научного и гуманитарного направлений. В качестве примера описана последовательность заданий по формированию навыков и совершенствованию умений правильного словообразования при изучении тем "Имя существительное", "Имя прилагательное", "Глагол" (III-IV классы). Доп.точки доступа: Фильцова, М. С. (старший преподаватель) |
Дорохова, Ю. С. (учитель начальных классов). Обучение продуктивному словообразованию как средству обогащения и уточнения словаря учащихся [Текст] / Ю. С. Дорохова, Н. М. Ильенко, О. Н. Рукавицына> // Начальная школа. - 2020. - № 5. - С. 47-51 : 1 табл. - Библиогр.: с. 51 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированные уроки -- младшие школьники -- начальная школа -- продуктивное словообразование -- речевые уроки -- речь -- словообразование -- словообразовательные модели Аннотация: В статье описывается опыт активизации детского словообразовательного творчества на основе словообразовательных моделей, введения новых слов в речь. В качестве примера предложен фрагмент личностно-ориентированного речевого урока по теме "Разделительные ь и ъ знаки". Доп.точки доступа: Ильенко, Н. М. (кандидат педагогических наук; доцент); Рукавицына, О. Н. (кандидат педагогических наук; доцент) |