Жукова, Оксана Геннадьевна (канд. пед. наук ; доц.). Комплексный подход к организации продуктивных видов деятельности как средства психолого-педагогической коррекции [Текст] / О. Г. Жукова> // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 6. - С. 6-9 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- проблемы развития дошкольников -- психолого-педагогическая коррекция -- коррекционно-развивающие задачи -- коррекционное обучение -- комплексные подходы -- продуктивные виды деятельности -- изобразительная деятельность -- ручной труд Аннотация: Предлагается содержание основных направлений педагогической работы, условия и формы его реализации позволяют решать в единстве коррекционно-развивающие задачи, к которым относится физическое и моторно-двигательное, эмоциональное, сенсорное, умственное социально-личностное, коммуникативное, речевое, эстетическое развитие ребенка. Практическая реализация этих задач осуществляется в процессе физического воспитания, формирования механизмов предметной и игровой деятельности как ведущих видов деятельности. |
Федина, Нина Владимировна (кандидат педагогических наук). Непрерывное технологическое образование [Текст] : дошкольный уровень / Федина Нина Владимировна, Тигров Вячеслав Петрович, Ивакина Людмила Анатольевна> // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 10. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (10 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- технологическое образование -- непрерывное технологическое образование -- трудовое воспитание -- инженерно-технические кадры -- современные технологии -- практические навыки -- продуктивные виды деятельности -- технические профессии -- профориентация дошкольников Аннотация: Описаны проблемы технологического образования дошкольников. Выделены наиболее перспективные тенденции для эффективного развития технологического образования на дошкольном уровне: акцент на воспитание детей, включение в образовательный процесс современных технологий с сохранением традиционных продуктивных видов деятельности, практическая направленность занятий дошкольников, обеспечение навигации по профессиям технического профиля в рамках сотрудничества различных организаций. Доп.точки доступа: Тигров, Вячеслав Петрович (доктор педагогических наук); Ивакина, Людмила Анатольевна (инструктор по физической культуре) |
Масалова, Валентина Сергеевна (старший преподаватель). Контрольная 19. Продуктивные виды деятельности [Текст] / Масалова Валентина Сергеевна> // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 11. - С. 87-91. - Библиогр.: с. 91 (6 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): всероссийские контрольные работы -- контрольные работы по психологии -- контрольные работы для воспитателей -- дошкольники -- развитие дошкольников -- конкурсы для воспитателей -- продуктивная деятельность -- продуктивные виды деятельности -- конструирование в детском саду -- рисование в детском саду -- аппликация в детском саду -- лепка в детском саду -- роль взрослого Аннотация: Статья представляет собой контрольную работу № 19 в рамках конкурса "Всероссийская контрольная по психологии для воспитателей". Тема контрольной работы - продуктивные виды деятельности. Доп.точки доступа: Всероссийская контрольная по психологии для воспитателей, конкурс |