Шафигулина, Л. Р. Самоактуализация личности молодого учителя и педагогические условия ее стимуляции [Текст] / Л. Р. Шафигулина> // Интеграция образования. - 2008. - N 1. - С. 105-109. - Библиогр.: с. 109 (1 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): личностные ценности -- личность учителя -- молодые педагоги -- профессиональное саморазвитие -- самоактулизация личности -- учителя Аннотация: Профессиональное саморазвитие молодого педагога, деятельность которого будет определять развитие образования на ближайшие десятилетия, сегодня приобретает особую значимость. В статье осуществляется анализ особенностей самоактуализации личности молодого учителя, определяются и экспериментально обосновываются педагогические условия, стимулирующие данный процесс. |
Баранова, Н. А. Информационная культура педагога как условие профессионального саморазвития [Текст] / Н. А. Баранова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 4. - С. 54-56. - Библиогр.: с. 57 (2 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): информационная культура -- мультимедиа -- гипертексты -- интернет -- профессиональное саморазвитие -- электронные обучающие средства -- компьютерные коммуникации -- педагоги Аннотация: В статье раскрывается значимость профессионального саморазвития педагога для современного образования, выделяются компоненты информационной культуры как необходимого условия для эффективного профессионального саморазвития и возможности ее формирования. |
Гаранина, Ж. Г. Особенности личностного и профессионального саморазвития студентов-психологов в процессе обучения в высшей школе [Текст] / Ж. Г. Гаранина> // Интеграция образования. - 2012. - № 1. - С. 84-89. - Библиогр.: с. 89 (12 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): личностное саморазвитие -- профессиональная компетентность -- профессиональное саморазвитие -- процесс обучения -- саморазвитие личности -- студенты-психологи -- эмпирическое исследование саморазвития Аннотация: Рассматривается проблема профессионального и личностного саморазвития будущих специалистов, являющаяся весьма актуальной и недостаточно изученной. Приводятся результаты эмпирического исследования саморазвития студентов-психологов, в структуре которого выделяются когнитивно-рефлексивный, мотивационно-ценностный, эмоциональный и практический компоненты. |
Оплетин, Анатолий Александрович (кандидат педагогических наук; доцент). Саморазвитие личности в области теории и практики физической культуры [Текст] / А. А. Оплетин> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. - № 5. - С. 13-17 : 1 фот. - Библиогр.: с. 17 (16 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): исследования -- педагогические исследования -- практика физической культуры -- преподавание физической культуры -- профессиональное саморазвитие -- саморазвитие личности -- спортивно-физическая деятельность -- теория физической культуры -- физическая культура личности -- физическое воспитание -- физическое саморазвитие -- физкультурно-спортивная деятельность Аннотация: Представлен обзор исследований проблемы саморазвития личности в области теории и практики физической культуры. |
Эрнст, Галина Геннадьевна (доцент; кандидат педагогических наук). Самоанализ урока на основе рефлексии: в помощь учителю [Текст] / Галина Геннадьевна Эрнст> // Народное образование. - 2016. - № 7/8. - С. 123-127. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагогическая рефлексия -- профессиональная рефлексия -- ведение уроков -- рефлексивный самоанализ -- педагогическая деятельность -- самоанализ уроков -- планы-памятки -- подготовка к урокам -- профессиональное мастерство -- профессиональное саморазвитие -- педагоги -- учителя Аннотация: Рассказывается о педагогической рефлексии в профессиональной деятельности. |
Рождественская, Ирина Николаевна (аспирант). Развитие у студентов бакалавриата мотивации к профессиональному саморазвитию [Текст] = Creation of bachelor student`s motivation for the professional self-development / И. Н. Рождественская> // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 1. - С. 19-25. - Библиогр.: с. 25 (7 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): профессиональное саморазвитие -- личностный рост -- профессиональная деятельность -- мотивация -- студенты -- бакалавриат Аннотация: О развитии у студентов бакалавриата мотивации к профессиональному росту, самосовершенствованию. |
Федоров, Александр Александрович (доктор философских наук; профессор; ректор). Жизненный цикл педагогической профессии: основы моделирования непрерывного педагогического образования [Текст] = Life cycle of the teaching profession: the basics of modeling lifelong teacher education / А. А. Федоров, И. Ф. Фильченкова, Е. П. Седых> // Педагогика. - 2021. - №8. - С. 16-27. - Библиогр.: с. 24-25 (18 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): жизненный цикл профессии -- наставничество -- непрерывное образование -- непрерывное педагогическое образование -- педагоги -- педагогическая профессия -- педагогические вузы -- педагогические кадры -- подготовка учителей -- постдипломное сопровождение -- престиж профессии -- профессиональное развитие -- профессиональное саморазвитие -- профильные классы -- психолого-педагогические классы -- учителя -- целевая подготовка педагогов Аннотация: В статье предлагается авторское видение основ моделирования непрерывного педагогического образования. Отмечается, что идея непрерывного педагогического образования заключается в развитии педагога как личности и как профессионала на протяжении всей его жизни: как в период предпрофессиональной и профессиональной подготовки, так и в его профессиональной деятельности. Доп.точки доступа: Фильченкова, Ирина Федоровна (кандидат педагогических наук; доцент); Седых, Екатерина Павловна (кандидат педагогических наук; доцент; заместитель первого ректора) |