Фельдштейн, Д. И. (доктор психологических наук ; профессор). Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования [Текст] / Д. И. Фельдштейн> // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 9 (3 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): информационное общество -- постнеклассическая рациональность -- система образования -- развитие образования -- исследования (педагогика) -- фундаментальные исследования -- детство -- современные дети -- информатизация образования -- психолого-педагогическая наука -- воспитание -- теория воспитания -- психолого-педагогические исследования -- индивидуализация воспитания -- метод наблюдения -- учителя -- педагоги Аннотация: В статье раскрыты важнейшие направления развития современной психолого-педагогической науки в условиях информационного общества и стремительно меняющегося мира Детства. Определены возможности РАО в научном обеспечении качественного совершенствования образования. Доп.точки доступа: Институт теории и истории педагогики |
Фельдштейн, Д. И. (доктор психологических наук; профессор). Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума [Текст] / Д. И. Фельдштейн> // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 3-16 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): педагогическая наука -- педагогические исследования -- психологические исследования -- психолого-педагогическая наука -- воспитание -- духовно-нравственное развитие -- академические исследования Аннотация: В статье анализируется современное состояние психолого-педагогической науки. Показана роль ученых РАО в научно-методическом и методологическом обеспечении системы образования, определены перспективные направления академических исследований, подчеркивается необходимость достижения их комплексности, координации с другими отраслями науки. Доп.точки доступа: Российская академия образования; РАО |