Борисова, Ю. Н. (педагог-психолог). Опыт работы лекотеки как структурного подразделения на базе дошкольного образовательного учреждения [Текст] / Ю. Н. Борисова> // Коррекционная педагогика. - 2011. - № 5. - С. 34-45. - 4 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- дети-инвалиды -- нарушения развития -- дети со сложными нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- детские сады -- лекотеки Аннотация: Описан опыт работы лекотеки в дошкольном образовательном учреждении. Приводятся примеры занятий. Прилагается пример индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения. Доп.точки доступа: Лекотека ГОУ ЦРР - д/с № 1645; Государственное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад № 1645 \лекотека\ |
Изобразительная деятельность в системе комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с ДЦП в новых формах дошкольного образования [Текст] / Г. В. Кузнецова [и др.]> // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 6 (ноябрь-декабрь). - С. 48-58
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети-инвалиды -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- изобразительная деятельность -- дошкольное образование -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- коррекционная работа Аннотация: Об организации занятий по изобразительной деятельности с детьми с ДЦП. Предлагаются темы и планы некоторых занятий. Доп.точки доступа: Кузнецова, Г. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Савчинская, Л. И. (воспитатель); Иванушкина, А. И. (учитель-дефектолог); Сафронова, Г. П. (педагог-психолог); Игрычева, Е. О. (учитель-логопед) |
Сердюкова, С. Е. (воспитатель). Инновационный проект "Быть на стороне ребенка". Элементы компенсирующего образовательного ресурса сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / С. Е. Сердюкова> // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 101-105. - Библиогр.: с. 105 (5 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- ФГОС -- дошкольное образование -- компенсирующие образовательные ресурсы -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- федеральные государственные образовательные стандарты Аннотация: Представлено содержание проекта "Создание целостной модели психолого-педагогической поддержки, социализации и индивидуализации развития детей с разными возможностями и потребностями в условиях Федерального образовательного стандарта дошкольного образования". |
Мельникова, Екатерина Александровна (воспитатель). Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС в дошкольной образовательной организации [Текст] / Е. А. Мельникова, В. Н. Андреева> // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 54-56 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): аутизм у детей -- дети-аутисты -- дети с РАС -- дети с расстройствами аутистического спектра -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- расстройства аутического спектра -- технологии психолого-педагогического сопровождения Аннотация: О современных технологиях психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра в дошкольной образовательной организации. Доп.точки доступа: Андреева, Виктория Николаевна (воспитатель) |
Саранчин, Николай Николаевич (директор). Роль Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в психолого-педагогическом сопровождении детей [Текст] = The role of psychological, pedagogical, medical and social assistance center in the psychological and pedagogical children support / Саранчин Николай Николаевич, Можейко Анна Вячеславовна, Иванова Елена Сергеевна> // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2021. - № 2. - С. 42-46 : 1 фото . - ISSN 1998-0736
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Тамбов Социальная педагогика--Россия--Тамбов Кл.слова (ненормированные): адаптация детей -- муниципальные учреждения для детей -- педагогическая поддержка обучающихся -- педагогическое сопровождение детей -- помощь социальная -- психологическая поддержка обучающихся -- психологические службы -- психологические службы образования -- психологическое сопровождение детей -- психолого-педагогическая поддержка обучающихся -- психолого-педагогическая помощь детям -- психолого-педагогическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- службы психологические -- сопровождение психолого-педагогическое -- социальная адаптация детей -- социальная помощь -- центры -- центры психолого-педагогические Аннотация: Опыт работы Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи по организации психолого-педагогического сопровождения детей (г. Тамбов). Доп.точки доступа: Можейко, Анна Вячеславовна (заместитель директора; кандидат педагогических наук; доцент); Иванова, Елена Сергеевна (кандидат педагогических наук; педагог-психолог); МБУ "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" |
Белецкая, Т. Г. Взаимодействие с семьями воспитанников ДОО как одно из важных направлений в работе педагога-психолога [Текст] / Т. Г. Белецкая> // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 4. - С. 39-41 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): взаимодействие ДОО и семьи -- взаимодействие семьи и ДОО -- дошкольное воспитание -- родители дошкольников -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- дошкольные образовательные организации -- ДОО Аннотация: О формах и методах взаимодействия педагога-психолога с семьями воспитанников ДОО. |