Эрбист, Любовь Леонидовна (воспитатель). Сказка с элементами артикуляционной гимнастики "Как паучок себе дом искал" [Текст] / Л. Л. Эрбист> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С. 44 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): артикуляционная гимнастика -- артикуляция -- логопедические занятия -- развивающие сказки -- развитие речи -- фонетика Аннотация: Представлена сказка - логопедическое занятие на развитие и коррекцию речи у дошкольников. |
Нищева, Наталия Валентиновна (учитель-логопед). Красный бант [Текст] : сказка / Н. В. Нищева> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 69 : 1 рис. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские сказки -- логопедические сказки -- развивающие сказки -- развитие мышления -- сказки -- функции сказок Аннотация: Представлена занимательная сказка для детей с вопросами и заданиями. |
Возможности использования логопедических сказок с мини-флеш-игрой в логопедической работе по развитию словаря старших дошкольников с ОНР [Текст] / Е. Ю. Ишкова [и др.]> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 10. - С. 52-55 : табл. - Библиогр.: с. 55 (15 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с нарушениями речи -- дошкольники -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедические сказки -- мини-флеш-игры -- общее недоразвитие речи -- развивающие сказки -- словарный запас Аннотация: У дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) наблюдаются значительные трудности в овладении словарем даже при специально организованном логопедическом сопровождении в условиях целенаправленного коррекционно-образовательного процесса. Поэтому они нуждаются в дополнительной стимуляции развития и тренировке использования словаря. Представлен материал по использованию логопедических сказок в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи. Учитель-логопед рассказывает сказку, делая упор на визуальный ряд картинок и предлагая флеш-игру. Для закрепления материала после рассказывания сказки ребенок отвечает на вопросы, дает развернутые ответы, пересказывает сказку. Доп.точки доступа: Ишкова, Елена Юрьевна (воспитатель); Усманова, Светлана Викторовна (воспитатель логогруппы); Федорова, Ирина Александровна (учитель-логопед); Гелунова, Татьяна Александровна (учитель-логопед) |