Кисина, Н. Драгоценные тетрадки [Текст] / Н. Кисина> // Семья и школа. - 2008. - N 11. - С. 7
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): семья -- семейное чтение -- школьные сочинения -- рукописные тексты -- летние дневники Аннотация: Детские дневники наблюдения. Ценность информации на современных носителях и написанных от руки. |
Иванов, В. Прозаические этюды [Текст] / В. Иванов> // Русская литература. - 2011. - № 4. - С. 45-50. - 1; О благочестии. - 1; Призраки. - 1; Les extremites se touchent. - 1; О Толстом. - 1; Архитектурный стиль будущего. - 1; О форме. - 1; Усталость . - ISSN 0131-6095
Рубрики: Художественная литература Русская литература XIX в. (произведения), 19 в. кон. Кл.слова (ненормированные): писатели -- творчество писателей -- серебряный век -- проза -- прозаические этюды -- рукописи -- рукописные тексты Аннотация: Публикуются семь прозаических этюдов по рукописи Вячеслава Иванова. Доп.точки доступа: Иванов, Вячеслав \в.\ |
Костин, А. А. Московский маскарад "Торжествующая Минерва" (1763) глазами иностранца [Текст] / А. А. Костин> // Русская литература. - 2013. - № 2. - С. 80-113 . - ISSN 0131-6095
Рубрики: Литературоведение Русская литература XVIII в.--Москва--Россия, 1763 г.; 18 в. сер. Кл.слова (ненормированные): маскарады -- рукописи -- аллегорическое толкование -- Минерва -- аллегорические образы -- публичные торжества -- рукописные тексты Аннотация: Исследователям русской культуры восемнадцатого века будут интересны комментарии иностранного гостя по поводу московского маскарада "Торжествующая Минерва". Доп.точки доступа: Жан-Баптист-Дьедонне, Пети де Буляр; Екатерина II (императрица ; 1729-1789) |
Остапенко, Андрей Александрович (доктор педагогических наук; профессор). Последовательность освоения речевых навыков дошкольников [Текст] / А. А. Остапенко> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 2. - С. 6-9 : табл., граф. - Библиогр.: с. 9 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- логопедические занятия -- развитие речи -- речевые навыки -- чтение -- печатные тексты -- рукописные тексты -- каллиграфическое письмо -- работа логопеда -- технические навыки -- содержательные навыки -- грамотное письмо Аннотация: Все речевые навыки ребенка делятся на две группы: содержательные и технические. Каждому содержательному навыку предшествует технический. Эта последовательность речевых навыков не всегда и не всем очевидна, поэтому ее необходимо четко определить и видеть. В статье разбирается каждая группа навыков отдельно. |