Тулинцев, Андрей Евгеньевич (кандидат педагогических наук). Анализ экспериментальных результатов изучения контента понятия "время" [Текст] / А. Е. Тулинцев> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 3, ч. 2. - С. 199-206. - Библиогр.: с. 206 (8 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Физика Общие вопросы физики Кл.слова (ненормированные): время (физика) -- тепловая гипотеза времени -- гипотезы времени -- концепции времени -- свойства времени -- преподавание физики в вузе Аннотация: Приведены взгляды и теории современных физиков, касающиеся понятия "время", изложены наиболее типичные трактовки свойств времени. Также автор раскрывает результаты эксперимента, в ходе которого выяснилось, что контент понятия "время" у лиц как получающих в настоящее время, так и уже получивших физическое образование не соответствует современным научным представлениям. Для устранения выявленных недостатков предлагается изменить структуру изложения содержания предмета. Доп.точки доступа: Ровелли, Карло (физик) \к.\ |
Щербаков, Р. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Понятие времени в обучении и воспитании [Текст] / Р. Н. Щербаков> // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 45 (12 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): время -- понятие времени -- познание времени -- физика (образование) -- уроки физики -- СТО -- специальная теория относительности -- ОТО -- общая теория относительности -- квантовая теория -- термодинамика -- свойства времени -- природа времени -- физика времени -- школьное обучение Аннотация: Загадка времени привлекает к себе практически каждого учащегося. Формирование в процессе обучения знаний о времени, его толкование наукой и восприятие самими учащимися служат приобретению объективных представлений о роли времени как в жизнедеятельности человечества и вселенной в целом, так и в личной жизни: его учете и планировании. |