Назарчук, А. В. Осмысление коммуникации в современной французской философии [Текст] / А. В. Назарчук> // Вопросы философии. - 2009. - N 8. - С. 147-162. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Теория познания Кл.слова (ненормированные): коммуникации (философия) -- социальная структура коммуникации -- структурализм -- французская философия -- семиология -- социология коммуникации -- теория коммуникации Аннотация: В статье рассмотрен вклад французских философов в развитие теории и природы процесса коммуникации. |
Барт, Ролан. "Фрагменты речи влюбленного" [Текст] : (неизданные страницы) / Ролан Барт ; пер. с фр. В. Лапицкого> // Новое литературное обозрение. - 2011. - № 6. - С. 9-38 . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания Семиотика Кл.слова (ненормированные): семиология -- субъект любви -- философы -- французская философия Аннотация: Одна из самых успешных книг Ролана Барта. В ней речь как будто постоянно идет о любви, но ощущение некой вязкой двусмысленности по мере чтения усиливается. Дело в том, что объект влюбленности не только не имеет пола - он анонимен, абсолютно безличен, его индивидуальность несущественна. В каком-то смысле его попросту нет, а есть только бесконечная рефлексия влюбленного субъекта, хотя и несчастного, но вполне самодостаточного не столько в своем чувстве, сколько в томительном ожидании. Именно в этом, по Барту, и состоит фатальная сущность влюбленного. Доп.точки доступа: Лапицкий, Виктор \.\ |
Полонников, Александр Андреевич (кандидат психологических наук, доцент). "Семиологический поворот" в педагогических науках [Текст] / А. А. Полонников> // Высшее образование в России. - 2017. - № 10. - С. 47-57 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): дискурс -- научно-педагогические тексты -- реификация -- авторизация -- самореферентность -- самореферентность -- риторика -- многомерность -- семиология Аннотация: Рассматривается вопрос об условиях и эффектах реификации (овеществлении) гуманитарных реалий, производимой научно-педагогическим текстом. |