Сидорова, Марина Юрьевна (д-р филол. наук). Уроки родного языка - шаг к успешному изучению языков иностранных [Текст] : о школьном учебнике "Русский язык от системы к тексту" (Г. А. Золотова, Г. П. Дручинина, Н. К. Онипенко) / М. Ю. Сидорова> // Русская словесность. - 2008. - N 5. - С. 46-52 : табл. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- безглагольные модели -- глагольные модели -- изосемические слова -- иностранные языки -- коммуникативная грамматика -- модели предложения -- неизосемические слова -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- регистры речи -- русский язык -- синтаксическая синонимия -- учебники Аннотация: Об учебнике русского языка для 10 класса, основанном на теории коммуникативной грамматики. Доп.точки доступа: Золотова \г. А.\; Дручинина \г. П.\; Онипенко \н. К.\ |
Козел, Наталья Яковлевна (кандидат филологических наук). Контактные синтаксические синонимы и их экспрессивные возможности в художественном тексте [Текст] / Н. Я. Козел> // Русский язык в школе. - 2018. - № 1. - С. 14-18. - Библиогр.: с. 18. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Лексикология Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): коммуникативные подходы -- синтаксическая синонимия -- экспрессивные возможности -- синтаксические синонимы -- художественные тексты -- регистровая организация -- виды повторов -- субъектно-речевые планы -- персонажи -- синтаксемы -- словосочетания -- синтаксические модели предложения -- коммуникативные регистры -- методические материалы Аннотация: Обосновывается коммуникативный подход к изучению синтаксической синонимии. |
Соловьева, Светлана Александровна (кандидат филологических наук). Бессоюзное предложение: проблемы изучения в школьной грамматике [Текст] / С. А. Соловьева> // Русский язык в школе. - 2018. - № 7. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 16-17. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): бессоюзные сложные предложения -- методика комплексного анализа -- структурно-семантический подход -- синтаксис русского языка -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- синтаксическая синонимия -- бессоюзные предложения -- школьная грамматика -- знаки препинания -- русский язык Аннотация: Рассматриваются проблемы изучения бессоюзного сложного предложения в школьном курсе синтаксиса русского языка, которое ориентировано в основном на усвоение правил постановки тех или иных знаков препинания. Такой подход к бессоюзию не оправдан, так как лишает учащихся возможности разобраться в формально-грамматической структуре этих конструкций, богатстве их смысловых отношений. |