Говорун, Ю. Ума зарплата [Текст] / Ю. Говорун // Вопросы социального обеспечения. - 2007. - N 13. - С. . 33-35. - 0; 38 задач для миллионера. - 0; Тестировать с умом. - 0; Бесполезный IQ. - 0; Тридцать восемь задач для миллионера. - Ил.
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): умственные способности -- IQ-тесты -- коэффициенты IQ -- подбор персонала -- assessment Аннотация: Вопрос "Если ты такой умный, то почему такой бедный? " звучит почти риторически. Если между богатством и умственными способностями его обладателя и существует связь, то явно не стопроцентная. |
Наука проверила тысячелетний опыт [Текст] // Вопросы социального обеспечения. - 2008. - N 11. - С. 38 . - ISSN 0132-1609
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Фармакология Кл.слова (ненормированные): ладан -- антидепрессанты -- умственные способности -- депрессия -- благовония Аннотация: Исследования ученых подтвердили, что аромат ладан развивает умственные способности и помогает избавиться от депрессии. |
Гуднова, О. Занятия в кружках и работа школьного психолога [Текст] / О. Гуднова // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 18 : Ил. на вклейке . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- школьные психологи -- художественная педагогика -- макраме -- мелкая моторика -- познавательные процессы -- умственные способности -- готовность к школе -- интеллектуальное развитие -- школьная психология -- школы Аннотация: Наряду с прочими упражнениями на развитие мелкой моторики в школе "Наследник" решили включить в комплекс занятий детей с психологом занятия по макраме. У детей, регулярно посещающих занятия по макраме, наблюдается рост показателей логического мышления, памяти, заметно повышаются внимание и работоспособность. Доп.точки доступа: Школа "Наследник"; Наследник, школа |
Зырянова, Н. Интеллект малыша [Текст] / Н. Зырянова // Семья и школа. - 2008. - N 5. - С. 7-9
Рубрики: Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): развитие интеллекта -- умственные способности -- интеллект -- младенцы -- новорожденные Аннотация: Просто ухаживать за ребенком, кормить его, удовлетворять его простейшие потребности - недостаточно. Для того, чтобы ребенок вырос умным, очень важно создать для него богатую внешнюю среду. |
Богус, М. Б. (доц. кафедры педагогики и пед. технологий). Взаимосвязь и взаимообусловленность умственных способностей и мотивов учащихся [Текст] : анализ литературы / М. Б. Богус // Начальная школа. - 2010. - N 4. - С. 6-8. - Библиогр.: с. 8 (9 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- школьники -- умственные способности -- учащиеся -- мотивы учащихся -- мотивации (образование) Аннотация: Приводится анализ отечественной литературы по выявлению взаимосвязи и взаимообусловленности мотивационной сферы и умственных способностей младших школьников. Определяются условия эффективного развития позитивной мотивации и умственных способностей учащихся. |
Ревенко, Е. М. Сравнение микровозрастной динамики двигательных и умственных способностей студентов 17-20 лет [Текст] / Е. М. Ревенко, В. А. Сальников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 6. - С. 54-60. - Библиогр.: с. 60
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): двигательные способности -- мышечная сила -- быстрота -- выносливость -- умственные способности -- интеллект -- онтогенез -- системная дифференциация -- принцип системной дифференциации -- центральная нервная система -- ЦНС -- умственная деятельность -- двигательная активность -- физические упражнения -- биодинамика -- студенты -- динамика способностей -- высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- исследования -- 17 лет -- 18 лет -- 19 лет -- 20 лет Аннотация: Соотношение динамики двигательных и умственных способностей у студентов. Доп.точки доступа: Сальников, В. А.; Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия. |
Винокурова, Д. В. (методист МОУ ДОД "Центр детского творчества"). Что мы знаем об интеллекте [Текст] / Винокурова Д. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 6. - С. 3-4 : 2 ч/б фото
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): интеллект -- умственные способности -- измерения интеллекта -- виды интеллекта -- теория множественности видов интеллекта -- множественность видов интеллекта -- коэфициент IQ -- коэфициенты интеллекта -- IQ -- дети -- тестирование интеллекта Аннотация: В наши дни традиционное представление об умственных способностях, способах их измерения и тренировки заметно меняется, подвергаясь все большей критике. Уже выдвинута не одна альтернативная концепция интеллекта. Американский психолог Ховард Гарднер предложил, например, теорию множественности видов интеллекта. Первые измерения интеллекта начали проводить примерно в начале ХХ века. Сегодня наиболее популярным способом измерения интеллекта детей является коэфициент IQ. Доп.точки доступа: Гарднер, Ховард (американский психолог) \х.\ |
Штенников, В. "Сколько Вам лет? " - "Меньше, чем Вы думаете, но больше чем хотелось бы" [Текст] / В. Штенников // Управление персоналом. - 2010. - N 20 (246). - С. 65-70 : фот., ил. - Библиогр.: с. 70 (17 назв. )
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в. Персонал. Кадры организации Психология Психология труда Кл.слова (ненормированные): прием на работу -- сотрудники -- возрастной ценз -- трудовая дискриминация -- трудовые отношения -- эйчары -- молодежь -- работоспособность -- житейский опыт -- умственные способности -- кодексы Аннотация: О проблемах возрастного ценза при приеме на работу. Доп.точки доступа: Поляков, Валерий (генеральный директор рекрутинговой компании "Гласфорд Интернейшнл"; вице-президент АКПП) \в.\; Тиньков, Олег (председатель совета директоров банка "Тинькофф Кредитные Системы") \о.\ |
Зелова, Татьяна Федоровна (аспирантка). Возрастные особенности соотношения развития двигательных и умственных способностей школьников [Текст] / Т. Ф. Зелова, Е. М. Ревенко, В. А. Сальников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - N 3. - С. 11-16 : 1 фот., 5 табл. - Библиогр.: с. 16 (16 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Омск--Россия, 21 в. Теория и методика воспитания--Омск--Россия, 21 в. Физическая культура и спорт--Омск--Россия, 21 в. Теория и методика физического воспитания--Омск--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): двигательные способности -- интелектуальное развитие -- лицеи -- образовательные системы -- общеобразовательные школы -- педагогические исследования -- педагогические тесты -- умственные способности -- школьники Аннотация: Задача исследования, в котором участвовали школьники МОУ "Лицей N 149" г. Омска - изучение связей умственных и двигательных способностей в процессе возрастного развития. Доп.точки доступа: Ревенко, Евгений Михайлович (кандидат педагогических наук; доцент); Сальников, Виктор Александрович (доктор педагогических наук; профессор); МОУ Лицей N 149; Лицей N 149 |
Ревенко, Е. М. (кандидат педагогических наук; доцент). Связи двигательных способностей с проявлениями личностных черт у студентов, различающихся уровнем интеллекта [Текст] : е. М. Ревенко, Т. Ф. Зелова, В. А. Сальников / Е. М. Ревенко, Т. Ф. Зелова , В. А. Сальников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 3. - С. 31-32, 49-52 : 1 фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 52 (17 назв. )
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в. Медико-биологические основы физического воспитания--Россия, 21 в. Психология--Россия, 21 в. Психология личности--Россия, 21 в. Образование. Педагогика--Омск--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Омск--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): академии -- Амтхауэра тест -- двигательная активность -- двигательные способности -- двигательный потенциал личности -- индивидуально-психологические особенности -- интеллектуальный уровень -- исследования -- ителлект -- Кеттела опросник -- корреляционные плеяды -- опросник Кеттела -- психологическое развитие -- психомоторика -- студенты -- тест Амтхауэра -- тесты -- умственные способности Аннотация: Задача исследования, проведенного на базе Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии, - изучение связей двигательных способностей и черт личности у студентов 1-го курса, различающихся уровнем интеллекта. Доп.точки доступа: Зелова, Т. Ф. (аспирантка); Сальников, В. А. (доктор педагогических наук; профессор); СибАДИ; Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия |
Что новенького? [Текст] / подготовил А. Толпегин // Физкультура и спорт. - 2012. - № 1. - С. 4-5 . - ISSN 0130-5670
Рубрики: Биология Физиология человека Кл.слова (ненормированные): обзоры публикаций -- физическая активность -- умственные способности -- пожилые людеи -- глаукома -- повышенное внутриглазное давление -- повышенное кровяное давление -- дезинфицирующие устройства -- шоколад -- стрессы -- депрессии -- работа сердца -- вирусные заболевания -- ОРВИ Аннотация: Обзор публикаций, посвященных физиологии человека и здоровому образу жизни. Доп.точки доступа: Толпегин, Александр \.\ |
Деннисон, Гейл. Рисуем восьмерки [Текст] / Г. Деннисон, П. Деннисон // Физкультура и спорт. - 2012. - № 1. - С. 24-25 . - ISSN 0130-5670
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): методики -- нетрадиционные методы лечения -- кинезиология -- системы лечения -- методы -- упражнения -- способности человека -- возможности мозга -- умственные способности Аннотация: Предлагается несколько простых упражнений для раскрытия умственных способностей, разработанных американскими учеными Гейл и Полом Деннисон на основе кинезиологии. Доп.точки доступа: Деннисон, Пол |
Насонова, Лариса. Кинезиология - отрада не только двоечников [Текст] / Л. Насонова // Физкультура и спорт. - 2012. - № 9. - С. 20-21 . - ISSN 0130-5670
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): кинезиология -- кинезиологические упражнения -- умственные способности -- физическое здоровье -- двигательные упражнения Аннотация: Понятие кинезиологии. Приведены некоторые кинезиологические упражнения. |
Лобанева, Т. И. (учитель начальных классов). Рекомендации родителям по развитию коммуникативных способностей младшего школьника [Текст] / Т. И. Лобанева // Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 62-63. - Библиогр.: с. 63 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): коммуникативные способности -- младшие школьники -- начальная школа -- общение -- развитие речи -- рекомендации родителям -- речевые навыки -- родители -- советы родителям -- умственные способности Аннотация: Важнейшим условием развития умственных и коммуникативных способностей младшего школьника является овладение правильной речью. В статье даются рекомендации родителям по развитию речи ребенка. |
Что новенького? [Текст] / рис. А. Замула ; подготовил А. Толпегин // Физкультура и спорт. - 2015. - № 8. - С. 4-5 : ил. . - ISSN 0130-5670
Рубрики: Биология Физиология человека Здравоохранение. Медицинские науки Личная гигиена--Соедененные Штаты Америки--США--Техас; Цинциннати; Окленд; Великобритания; Китай; Циндао Кл.слова (ненормированные): обзоры публикаций -- физические упражнения -- избыточный вес -- физическая активность -- физическая форма -- продукты питания -- катаракта -- простудные заболевания -- многоженство -- детские сказки -- мозговая активность -- умственные способности Аннотация: Обзор зарубежных публикаций по проблемам здорового образа жизни и физиологии человека. Доп.точки доступа: Толпегин, Александр \.\; Замула, А. \.\ |
Люблинская, А. (доктор педагогических наук). Восприятие и представления в мышлении ребенка [Текст] / А. Люблинская // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 77-83 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): мышление дошкольников -- умственные способности -- дошкольники -- умственный труд -- восприятия ребенка -- представления ребенка Аннотация: Статья посвящена изучению отношений между образом и мыслью у детей дошкольного возраста. В статье говорится о том, что в любой умственной деятельности, в том числе в наблюдении и воспроизведении полученных представлений, развивается мышление детей, формируются их умственные способности, если воспитатель правильно организует этот умственный труд. |
Ревякина, Е. (учитель географии). Опыт работы учителя географии специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида [Текст] / Е. Ревякина // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 76-81 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Матвеев-Курган, поселок--Ростовская область Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционно-развивающее обучение -- коррекционные школы-интернаты -- личностно-ориентированный подход -- ограниченные возможности здоровья -- преподавание географии -- умственные способности -- школы-интернаты Аннотация: Представлены особенности работы учителя географии специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида поселка Матвеев-Курган. Показаны личностно-ориентированный подход в коррекционно-развивающем обучении, поэтапное формирование умственных действий. Доп.точки доступа: Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида |
Архипова, Оксана Михайловна (воспитатель). Ментальная арифметика как инновационный метод дошкольного образования [Текст] / О. М. Архипова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 5. - С. 15-16 : 7 таб. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ментальная арифметика -- умственные способности -- дошкольный возраст -- дети дошкольного возраста -- дошкольное образование -- развитие интеллекта Аннотация: Рассматривается ментальная арифметика как одна из эффективных методик, способствующих развитию мыслительных операций и умственных способностей детей дошкольного возраста. |