Обласова, Т. В. (кандидат филологических наук). Развитие учебно-информационных умений школьников [Текст] / Т. В. Обласова> // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 52-57. - Библиогр.: с. 57 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- учебно-информационные умения -- компетентностный подход -- текстовая деятельность -- учебные тексты -- гуманитарные дисциплины -- интерпретация текстов -- учебно-познавательная деятельность Аннотация: В статье обосновывается подход к развитию учебно-информационных предметно-метапредметных и личностно обусловленных умений в современном образовательном процессе. |
Зотова, А. В. Из опыта формирования учебно-информационных умений [Текст] / А. В. Зотова> // Химия в школе. - 2015. - № 5. - С. 18-24 : 4 табл. - Библиогр.: с. 24 (7 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): метапредметные умения -- личностные результаты обучения -- учебно-информационные умения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- углекислый газ -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- угарный газ -- задания -- загрязнение атмосферы Аннотация: Примеры обучающих заданий по теме "Углекислый и угарный газы", направленных на достижение личностных результатов обучения и формирование учебно-информационных умений школьников. |
Воровщиков, С. Г. (доктор педагогических наук). Общеучебные умения школьников: деятельностный компонент содержания метапредметного образования [Текст] / С. Г. Воровщиков, Д. В. Татьянченко> // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 47-59. - Библиогр.: с. 59 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- универсальные учебные действия -- общеучебные умения -- метапредметные результаты -- учебно-управленческие умения -- учебно-информационные умения -- учебно-логические умения -- внеурочная деятельность Аннотация: Представлена и обоснована классификация общеучебных умений как деятельностного компонента содержания метапредметных образовательных результатов. Доп.точки доступа: Татьянченко, Д. В. (кандидат педагогических наук) |