Осипов, П. Н. (доктор педагогических наук). Профессиональная подготовка будущих специалистов-экологов в процессе интеграции основной и дополнительной образовательной деятельности [Текст] / П. Н. Осипов, А. И. Ирисметов // Право и образование. - 2013. - № 6. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (4 назв. ) . - ISSN 1563-020X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): экологи -- специалисты-экологи -- профессиональная подготовка -- образовательная деятельность -- учебно-профессиональная мотивация -- образовательная подготовка специалистов -- экологическое образование -- экологическая культура -- экологические проблемы -- экологические знания -- педагогические исследования -- высшее образование Аннотация: Исследование учебно-профессиональной мотивации в процессе образовательной подготовки будущих специалистов-экологов. Доп.точки доступа: Ирисметов, А. И. |
Гедиева, Екатерина Борисовна (кандидат педагогических наук; доцент). Мотивация студента: психолого-правовой анализ [Текст] = The student`s motivation: psychological and juridical analysis / Е. Б. Гедиева, З. Х. Боташева // Педагогика. - 2019. - № 11. - С. 103-107. - Библиогр.: с. 106 (4 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): будущие юристы -- вузы -- высшая школа -- высшее образование -- мотивация правовой деятельности -- мотивация студентов -- образовательный процесс -- положительная учебная мотивация -- профессиональная мотивация -- студенты -- учебная мотивация -- учебно-профессиональная мотивация -- учебно-профессиональные мотивы -- эффективность образовательного процесса -- юристы Аннотация: Проведен анализ психологической научной литературы по проблеме мотивации, описаны факторы образовательной успешности. Дается общий анализ современных тенденций в сфере высшего юридического образования, особенности мотивации студентов-юристов. Выделены основные проблемы изучения мотивации и рассмотрены различные подходы к этому. Даются выводы, определяющие доминирующие и сопутствующие мотивы процесса обучения в вузе. Доп.точки доступа: Боташева, Зефира Хусеевна (кандидат педагогических наук; декан) |